Recursos didácticos para ser utilizados en el aula.

Comparto algunos enlaces que recibo a través de diferentes redes que integro en Internet, para que vayan mirando en vacaciones.

• Ciencias naturales e Internet - Está impresionante y pueden encontrar transparencias, láminas, etc....
• 2010 - Año Internacional de la Biodiversidad

UN AGRADECIMIENTO MUY ESPECIAL

¡FELICES VACACIONES!

Ya llegaron las fotos del grupo que nos faltaba entregarles.

Se las daremos hoy, junto con el carné de calificaciones.

Beatriz

La música es para el alma, lo que la gimnasia para el cuerpo. (Platón)

Felicitamos a los niños que han decidido concurrir a la escuela de música en el año 2010 y a sus respectivas familias y les deseamos muchos éxitos en esta etapa que hoy decidieron iniciar.

¡Y llegó el día!

Semana... que seas cortita o pases rapidito para que pronto sea viernes...

Y llegó el día tan esperado...

Les dejamos un poema de regalo.

¡Sumando buenos deseos!

Un nuevo año cierra su larga agenda, reverdeciendo las esperanzas del hombre. Un nuevo año está llegando... Como en todo inicio, deseamos... que la esperanza y el deseo estén presentes para ayudarnos a CONSTRUIR los grandes y pequeños proyectos del día a día.
Mis mejores deseos para que cada uno pueda cumplir los suyos y que juntos logremos compartir un mundo con más justicia, más equidad, más alegría.
que no perdamos las ganas y las fuerzas de lograr una vida más digna y más plena como todos nos merecemos.

Agradecemos a Mariela, que nos envió sus deseos, desde Argentina.

ACTO DE CLAUSURA 2009

Invitamos al acto de clausura, que se realizará el martes 15 de diciembre a las 18 horas.
Los niños y niñas deben concurrir a las 17 y 30 horas, con túnica y moña.
Finalizado el acto se realizará la entrega de carnés de calificaciones en las aulas correspondientes.
En caso de lluvia los alumnos de 5º y 6º deben dirigirse a la sala de teatro y los demás niños (1º, 2º, 3º y 4º), a sus respectivos salones.

Nueva campaña contra el dengue

En tiempos de calor y lluvias, le decimos no al dengue.

Por eso este año, además de los cuadernos y carpetas de trabajos, llevaremos en la bolsita un folleto informativo sobre esta enfermedad y las medidas que debemos tomar para prevenirla.

Agradecimiento...

Los alumnos y maestra de 2º C, queremos agradecer a la mamá de Katy, de 2º A que nos visitó, nos brindó una charla educativa sobre cuidados en el manejo de la energía eléctrica y nos trajo lindos regalitos para todos.

Despedimos el año con una merienda compartida

El viernes 11 realizaremos una merienda compartida entre alumnos y maestras de los tres segundos.
Despediremos el año que se termina y a dos amigos que se mudan y que el año que viene ya no estarán en esta escuela.

Premiamos a nuestros amigos bloggeros

La dislexia - Preguntas y respuestas.

¿Qué es?
Es una dificultad primaria de aprendizaje de la lectura que se observa en niños de coeficiente intelectual normal, sin alteraciones sensoriales ni motoras, que han recibido una enseñanza o estimulación adecuada, que están motivados para aprender y no presentan problemas psicológicos de entidad.

¿Se puede prevenir?
No.

¿A qué edad se realiza el diagnóstico?
Se diagnostica a los 8 años de edad, aproximadamente.

¿Cuáles son los signos de alerta?
No todas las personas con dislexia presentan los mismos síntomas.
Pueden presentar las siguientes características:

• Antecedentes familiares (padres, hermanos... disléxicos).


• Dificultad para comprender el lenguaje oral.


• Retraso en la adquisición del habla.


• Dificultad para expresarse con claridad.


• Pronunciación incorrecta.


• Dificultad en evocar y nominar objetos.


• Dificultad para memorizar poemas y reconocer rimas.


• Dificultad para evocar y aprender secuencias temporales (alfabeto, días de la semana, meses del año, tablas).


• Dificultad para aprender la hora.


• Lectura lenta, silábica o con desempeño por debajo de lo esperado para su edad y escolaridad.


• Dificultad para reconocer palabras de uso frecuente o familiares.


• Lectura con interrupciones frecuentes y/o invención de palabras.


• Dificultad en la comprensión de textos, mapas y/o gráficos.


• Dificultades en ortografía.


• Dificultad en la lectoescritura de números.


• Escaso dominio del cálculo.

¿Qué consecuencias emocionales ocasiona?
Generalmente, la dislexia viene acompañada de:

• Disminución de la autoestima.


• Desmotivación por la lectura y el aprendizaje.


• Tristeza, apatía, irritabilidad o depresión.


• Ansiedad, temor al fracaso, al ridículo, a ser evaluado.


• Indicadores psicosomáticos: dolores múltiples (cabeza, abdomen...)

Para saber más...

Detección de problemas de visión en la etapa escolar

Queremos agradecer a los integrantes del Club de Leones Teresa de Calcuta de Punta Gorda que, en generosa actitud, han brindado atención con oftalmólogo, receta y lentes en forma gratuita para una alumna de 2º año.

¿Cómo detectar cuando un niño tiene problemas de vista en la etapa escolar?
Muchos son los síntomas que pueden ser un aviso de la necesidad de consulta con un oftalmólogo.

CUANDO COPIA DEL PIZARRÓN:

• Se pierde y/o se equivoca con frecuencia. Puede ocurrir que copie dos veces un renglón o se saltee algunos.


• Confunde palabras alterando el orden, copia saco en vez de cosa, por ejemplo.


• Se acerca con frecuencia al pizarrón.


• Frunce el seño, hace gestos, achica los ojos.


• Se mueve tanto que distrae al resto de sus compañeros.


• Vocaliza lo que va copiando o repite en voz alta.

CUANDO ESCRIBE:

• Le cuesta hacer una letra legible y lograr la proporción y prolijidad correcta.


• El espacio que deja entre una y otra palabra no es siempre el mismo.


• Presenta dificultades para escribir en el renglón, parece que hiciera montañitas que suben y bajan.


• Parece que tuviese la cara pegada al papel. Se inclina en el banco para escribir. (Esa postura es una de las causas del cansancio que manifiesta).

CUANDO LEE

• Se acerca mucho al libro. La distancia correcta es de unos 30 a 40 cm.


• Acompaña la lectura con movimiento de toda la cabeza.


• Lo hace muy lentamente y/o gesticula mientras lee.


• Va marcando con el dedo lo que lee.


• Se saltea renglones o repite palabras.


• Manifiesta que leer lo cansa. Se muestra desmotivado.


• No recuerda de qué se trata la lectura, al terminar de leer.

CUANDO USA LA XO

• Se acerca mucho a la pantalla. Debe mantener una distancia de 50 a 60 cm mínimo.

EN CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA O EN EL RECREO...

• Se tropieza y cae. Parece que fuera torpe o distraído.


• Presenta dificultades de coordinación, especialmente en los juegos en que tiene que atrapar o pegarle a una pelota.

EN CASA O EN LA ESCUELA

• Se queja con frecuencia de dolor de cabeza, o cansancio.


• Presenta lagrimeo frecuente en la vista o se queja de picazón en los ojos.


• Acostumbra a refregarse uno o los dos ojos.

Quienes así lo deseen pueden poner a prueba su visión, realizando estos tests de evaluación.

ÚLTIMO "SE BUSCA" DEL AÑO

¿Dónde se encuentra ubicado el monumento a los últimos charrúas?

¿Quiénes lo esculpieron?

¿Cómo se llamaban los indígenas a los que se rinde homenaje?

¿Qué instrumento musical tocaba Tacuabé?

Desde el blog, queremos rendirle tributo a nuestros indígenas, por medio de estos videos...
Una ayudita...

¿Cómo saber si somos descendientes de charrúa?

En clase hemos hablado mucho al respecto y cumpliendo lo prometido, les dejamos un enlace con más información sobre el tema. En la foto del bebé, pueden apreciar la "mancha mongólica" una de las evidencias de poseer antepasados indígenas.

Felicitamos a Federico, de 2º C, por sus respuestas.

Fotos del paseo de fin de cursos de 2º A y C

Ya pueden ver fotos del paseo entrando a nuestro álbum de picasa en Internet. El enlace aparece a la izquierda de la pantalla, en la parte superior de la página o en:

http://picasaweb.google.com/maestrabea274/PaseoDeFinDeCursos#

Les dejamos algunas como adelanto...

1 de diciembre

¿Sabes qué es el SIDA?
Puedes informarte accediendo al material que aparece en ceibal; a través del enlace:
http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/cs_naturales/biologia081111_sida/