Salida didáctica al Planetario y Zoológico

Mientras esperábamos la hora para entrar al planetario, observamos algunos animales en el Zoológico: hipopótamo, elefante, tigres...
Recordamos dónde viven y qué comen. Cuáles son herbívoros y cuáles carnívoros...
¿Por qué hipopótamo se escribe con h?


















Queremos agradecer a los padres y madres que nos acompañaron en esta salida y compartir algunas fotos de esta jornada.
Quienes quieran, pueden enviarnos más fotos para compartir.

Aviso importante

El lunes 14, de 18 a 19 horas habrá una nueva actividad de Taller para Padres de 2º año, sobre el manejo de XO en PRO NIÑO.

Esperamos puedan concurrir.

Se busca (7)

AVERIGUA QUIÉN SOY...

COPIA Y PEGA MI IMAGEN EN TU CEIBALITA, en la opción ESCRIBIR.
Anota lo que averigües sobre mí y muéstraselo a tu maestra.
¡Le va a encantar!
Ahora, me pregunto, ¿Cómo será un sote virtual?
En mi época, no había computadoras...
Pero yo hice grandes inventos. ¿Sabes cuáles fueron?

Felicitamos a Franco Reverdito y Lucía de Ávila de 2º C y a Fabián Simioni de 2º B, que respondieron: "Es Galileo Galilei". ¿Quién se anima a hacerlo en la ceibalita?

Para saber más, entra a estos enlaces:
El juicio de Galileo Galilei
El código de Galileo
Construye una lupa

SETIEMBRE en la historia americana.

7 de setiembre de 1822 - Grito de Ipiranga, Brasil

16 de setiembre de 1810 - Grito de Dolores, México

18 de setiembre de 1810 - Primera Junta Nacional de Gobierno de Chile.




Encuentra más vídeos como este en Internet en el Aula

Para escuchar y memorizar

Yo sólo quiero mirar los campos,
yo sólo quiero cantar mi canto,
pero no quiero cantar solito,
yo quiero un coro de pajaritos.
Quiero llevar este canto amigo
a quién lo pudiera necesitar
Yo quiero tener un millón de amigos
y así más fuerte poder cantar.
Yo quiero tener un millón de amigos
y así más fuerte poder cantar.
Yo sólo quiero un viento fuerte,
llevar mi barco con rumbo norte,
y en el trayecto voy a pescar
para dividir luego al arribar.
Quiero llevar este canto amigo ...
Yo quiero creer la paz del futuro
quiero tener un hogar seguro.
Quiero a mi hijo pisando firme,
cantando alto, sonriendo libre.
Quiero llevar este canto amigo ...
Yo quiero amor siempre en esta vida,
sentir calor de una mano amiga,
quiero a mi hermano sonrisa al viento,
verlo llorar pero de contento.
Quiero llevar este canto amigo ...
Venga conmigo a ver los campos
cante conmigo también mi canto
pero no quiero cantar solito
yo quiero un coro de pajaritos
Quiero llevar este canto amigo ...
Fuente: musica.com

Me alegró mucho recibir un comentario tán rapidamente, y más aún el saber que les gustó y que ya se la están copiando para memorizarla.

Teresita, la profesora de canto se va a emocionar cuando vea que la aprendieron tan rápido.

Para los amantes de la música, como yo, les cuento que pueden ingresar a http://www.quedeletras.com o si lo prefieren a http://www.musica.com/ y allí pueden encontrar las letras de sus canciones preferidas, videoclips, fotos de cantantes y sus biografías. Podrán enviar canciones por mail ¡y hasta bajarlas al celular!

La digestión, en cinco estaciones

Los niños de tu ciudad...

Un saludo muy especial a Viviana, Camila y Franco, que ayer cantaron junto a otros niños, en el Teatro de la Experimental y no los pude acompañar por motivos familiares.

Espero sepan disculparme.

Bea

Expo Prado 2009

Del 9 al 20 de setiembre, se llevará a cabo la 104ª Exposición Internacional de Ganadería y Muestra Internacional Agro Industrial y Comercial.
Además de ser el evento ganadero y agroindustrial más importante, habrá espectáculos ecuestres, deportivos y folclóricos.
Sugerimos visitar el Pabellón "Secretos y Sabores", en el que podrán conocer la cocina de destacados chefs.
Toda la información que necesites la puedes encontrar en:
http://www.expoprado.com/portada_esp.php
Para aprender sobre ovinos, pueden entrar a la página que recomiendan en el libro de 2º. Aquí les dejamos el enlace: http://www.sul.org.uy

Cardenalito siguió viaje hacia el norte

Nuestro cardenal viajero estuvo en el departamento con mayor extensión superficial del país: Tacuarembó.
Denominado "Patria de tradiciones", Tacuarembó conserva antiguas mangueras de piedra construidas por los primeros estancieros de la región.
Es la sede de la Fiesta de la Patria Gaucha.
Allí nacieron Mario Benedetti y Carlos Gardel.
Cardenalito les trajo este video para que vean:





Como pueden apreciar, en el escudo de este departamento aparece un cerro. ¿De qué cerro se trata? ¿Qué particularidad tiene?¿Qué otros elementos aparecen en este escudo? ¿Conocen su significado?
Una vez más, felicitamos a Lucas de Palleja, de 2º A, que ha contestado en forma excelente.
No dejen de leer su comentario.

Dedicado a la 274

El papá de Florencia Tortorella escribió unas líneas que quiere compartir con todos ustedes...

Cuenta me dí, después de algún tiempo que el símbolo de la escuela es el cardenal.
Qué pájaro tan bonito, al verlo enclaustrado en el monolítico y por cuanto rincón hay de la 274.
¿Saben algo? Hay gorriones, hay pasulas, hay tordos, hay teros y tantas y tantas especies de pa´jaros. Pero "EL CARDENAL" tiene una particularidad: su copete de un color rojo sin igual, además de su suave plumaje.
Recuerdo de niño su cantar de gilguero, de ahí hay una foto de Carlos Gardel con el cardenal.
Es inolvidable, verlo por las rutas de mi país, en los alambres, y ver su revolotear quizás no tan alto.
Y ahí va mi poema al cardenal:

Cardenal que vuelas bajo
sin tanto dejarte de ver
igual que el ruiseñor
tu ensueño de adorarte
libre y libre sin jaulas
manteniendo la especie,
cardenal que sabes cuidarte
que sabes cantar cada día más.
Cardenal que los niños te ven
cardenal viví
viví y no dejes nunca de cantar y volar.

Pablo Tortorella (Papá de Florencia, de 2ºA)

Para mirar y reflexionar juntos

Diferentes, pero iguales...

La forma de ser mujer, o ser hombre, es algo que se construye culturalmente y no surge de la pertenencia a uno u otro sexo.
Desde que un bebé nace, recibe una serie de mensajes sexistas a través de los regalos de sus familiares: "celeste para el varón, rosado para nena y amarillo por las dudas que se equivoquen con la ecografía...".
Más adelante, en su cumpleaños se elige: ¿Auto o muñeca? ¿Pelota o juego de cocinera? ¿Barbies o transformers?
Si bien hay cualidades y/o atributos que se vinculan con el hecho de ser hombre o mujer, hay otros que es la sociedad que nos los impone.
¿Qué espera la sociedad de las niñas y de los varones? ¿Qué es adecuado para las niñas? ¿Qué actitudes son propias de los varones?
Como padres, ¿reprendemos con igual dureza a niños y niñas por las transgresiones a las mismas normas?
En ocasiones, tanto varones como niñas deben ajustar sus expectativas y actitudes a lo que socialmente se espera de ellos.
Con la introducción de la educación para la sexualidad en el nuevo programa, se pretende abrir caminos que permitan construir un nuevo modelo de persona que transcienda y vaya más allá de los sesgos y estereotipos de género, que se eduque desde la equidad.

Les proponemos ver y reflexionar a partir de este video publicitario:

Luego de verlo, respondan:

1. ¿Qué le ocurrió a los personajes?
2. ¿Qué cambió?
3. ¿Qué cosas que ven en él son propias de una mujer?
4. ¿Cuáles son características del hombre?
5. ¿Qué opinan de esta publicidad?

Felicitamos desde aquí a Eunice Castro y Alberto Kesman, que han demostrado su enorme sentido del humor, al participar de esta publicidad, que es todo un éxito.

Un extraño en casa

Unos pocos años después que yo nací, mi padre conoció a un extraño en nuestro barrio.

Desde el principio mi padre quedó fascinado con este recién llegado y encantador personaje, por lo que enseguida le invitó a que viviera con nuestra familia.

El extraño aceptó y desde entonces ha estado con nosotros.

Mientras yo crecía nunca pregunté su lugar en mi familia, pero en mi mente joven ya tenía un lugar muy especial.

Mis padres eran instructores complementarios: mi mamá me enseñó lo que era bueno y lo que era malo y mi papá me enseñó a obedecer. Pero el extraño era nuestro narrador. Nos mantenía hechizados por horas al extremo con aventuras, misterios y sabía todo lo que pasaba a nuestro alrededor. Si yo quería saber cualquier cosa de política, historia o ciencia, siempre sabía las contestaciones sobre el pasado. ¡Conocía el presente y hasta podía predecir el futuro!

Llevó a mi familia varias veces al fútbol, al basket, al rugby y hasta a las carreras de caballos. Me hacia reír, y me hacia llorar. El extraño nunca paraba de hablar, pero a mi padre no le importaba. A veces mi mamá se levantaba temprano y callada mientras que el resto de nosotros estábamos pendientes para escuchar lo que el extraño tenía que decir, pero ella se iba a la cocina para tener un poco de paz y tranquilidad.

...

Mi padre dirigió nuestro hogar con ciertas convicciones morales, pero el extraño nunca se sentía obligado a honrarlas. Los insultos, por ejemplo, no fueron permitidos en nuestra casa ni en la de nuestros amigos o de cualquier visitante. Sin embargo, el extraño de largo plazo lograba pronunciar ésas palabras que quemaban mis oídos e hicieron que mi papá se retorciera y mi madre se ruborizara.

Mi papá nunca nos dió permiso para usar alcohol de manera liberal, pero el extraño nos animó a intentarlo sobre una base regular. Hizo que los cigarrillos parecieran frescos e inofensivos, y que los cigarros y las pipas se vieran distinguidas.

Hablaba libremente (demasiado) sobre sexo y sus comentarios eran a veces evidentes, a veces sugestivos, y generalmente vergonzosos.

Mil y una veces nos hizo ver que matar es algo natural y hasta correcto, si está inspirado en una buena causa.

Ahora sé que mis conceptos sobre las relaciones humanas fueron influenciados fuertemente durante mi adolescencia por el extraño.

Repetidas veces lo reprendieron y raramente le hizo caso a los valores de mis padres y NUNCA le pidieron que se fuera.

Más de 40 años han pasado desde que el extraño se mudó con nuestra familia.

Desde entonces ha cambiado mucho pero a pesar de los cambios sigue tan campante como al principio.

¿Su nombre? ¡Nosotros lo llamamos televisor!

Nota: Se requiere que este artículo sea leído en cada hogar.

Recibimos este texto a través de nuestro mail, y quisimos compartirlo con ustedes. Da para pensar, ¿no?

Este sábado 12

Para acceder a más información, sobre esta jornada
http://www.anep.edu.uy/infoeducar2/index.php?option=com_content&view=article&id=51:el-80-de-los-estudiantes-que-asistieron-a-aulas-comunitarios-aprobo-el-curso&catid=34:numero-actual&Itemid=1


Para conocer el listado de escuelas que participan:
http://www.uruguayeduca.edu.uy/UserFiles/P0001/Image/portal/ue_escuelas.html

De viaje, por el este de nuestro país...

Cardenalito estuvo volando hacia el este de nuestro país y se detuvo a descansar en Velázquez, que se encuentra en el Km 84 del tramo común de las rutas 13 y 15, en el departamento de Rocha.

Unas palomas que pasaban por allí, le contaron que Velazquez es considerada la "Capital Histórica del Departamento" y lo invitaron a recorrer el lugar.

Maravillado con tanta belleza, sacó algunas fotos que trajo para mostrarles. En la parte superior puedes ver las ruinas de la estancia de Francisco de Los Santos, que fue Alcalde y Juez de Rocha, entre otras cosas (época artiguista); el lugar donde se libró la Batalla de India Muerta (1845) y la casa donde nació el poeta Constancio Vigil (autor de "La hormiguita viajera", "Misia Pepa", "El mono relojero" y fundador de la revista Billiken)

Estos son los niños de 1º de la Escuela 35, junto a su maestra Graciela,

en los primeros días de clase, a quienes ya les dejamos un saludo y un comentario en su blog: http://www.las35palomas.blogspot.com/

¿Por qué motivo les parece que en el escudo del departamento de Rocha aparece la frase:

"Donde nace el sol de la Patria"?

Si quieren aprender más, sobre este hermoso rincón de nuestro país, pueden ingresar a http://www.rochatotal.com/index.php?id=velazquez

Lucas Palleja de 2º A, ya lo descubrió. Lean su comentario.

Recibimos y publicamos

Federico Ramos (de 2º C) nos envió estas adivinanzas.

1

Soy redonda como el mundo
y mi color es el del sol.
En mi interior llevo
un dulce sabor.
LA NARANJA
-------------------------------------
2
Mi cabeza es redonda
no tengo nariz, ojos ni frente,
y mi cara sonriente
solo tiene blancos dientes.
EL AJO
-------------------------------------
3
Soy de color negro
y mi tamaño es muy pequeño.
Pero si una minúscula parte de mí pones en tu boca
¡ te picará hasta volverte loca !
LA PIMIENTA
--------------------------------------
4
Salada soy y a todos los alimentos
ese sabor les doy.
LA SAL
---------------------------------------
5
Azul cuando limpio estoy,
marrón cuando sucio estoy.
EL MAR
----------------------------------------
6
Si mi dueño sale a pasear,
siempre con él me va a llevar.
LA LLAVE
-----------------------------------------
7
Ando todo el día a las patadas,
atrás de una esfera malcriada.
EL FUTBOLISTA
-----------------------------------------
8
¿Qué está en el centro del fuego
pero no arde jamás?
LA LETRA "E"
------------------------------------------
9
Blanca por dentro,
amarilla por fuera,
si quieres que te los diga,
espera.
LA PERA
-------------------------------------------
10
Soy tan blanca como la nieve
y también dulce como la miel.
Soy el ingrediente fundamental
para que tus pasteles queden sin igual.
EL AZÚCAR
-------------------------------------------

Manuela Sosa envió ésta:

Encima de una montaña hay una casa y estaba lloviendo
todos estan de vacaciones y viene un ladrón.
¿Quién llama a la policía?
(Yo)

¿Qué te gusta más?

Estos son los resultados de la última encuesta.

¿Qué comida te gusta más?

• PASTAS - 7%
• TARTAS DE VERDURAS - 3%
• ASADO Y/O PARRILLADA - 15 %
• MILANESA - 60%
• SOPA - 15 %

¿Qué postre prefieres?

• ARROZ CON LECHE - 14%
• HELADO - 57%
• DULCE DE LECHE - 7%
• FRUTA - 21%
• GELATINA - 10%
• OTRO - 14 %

PARA INVESTIGAR, LEER, PENSAR Y CONTESTAR:

1. ¿De quién heredamos la costumbre de comer pastas?
2. ¿Y el asado?
3. ¿Quién inventó el dulce de leche?
4. ¿Y el arroz con leche?
5. ¿Por qué es tan importante consumir frutas y verduras?
6. ¿Con qué se hace la gelatina?

Si sabes alguna de estas respuestas, escríbela haciendo click en "comentarios".

¡EXCELENTES COMENTARIOS! ¡Cuánto han investigado!

EL PORTUGUÉS, UNA LENGUA QUE CRECE...

¿Sabías que...?

• El portugués es la quinta lengua más hablada en el mundo, con 240 millones de hablantes.
• Es la lengua oficial de Portugal y de los países que fueron sus antiguas colonias.
• Se habla en: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guinea Bissau, Guinea Ecuatorial, India, Macao, Mozambique, Portugal, Santo Tomé y Príncipe y Timor Oriental, entre otros.
• En América del Sur, hablar correctamente el portugués cobra cada día más importancia debido al MERCOSUR, y se está convirtiendo en una herramienta comercial y de comunicación tan o más importante que el inglés.
• En la encuesta realizada tiempo atrás con motivo de la llegada de las ceibalitas a la escuela, varios padres y niños plantearon su interés por el aprendizaje de este idioma.
• Para poder cumplir con esa espectativa, estamos pensando en crear una webquestion para que aquellos que lo deseen, puedan ir aprendiendo portugués, on-line.

Las nuevas XO2

Poco se sabe sobre los nuevos modelos que aparecerán en el 2010, dentro del plan "Una computadora, un niño".
En la prensa se ha dicho que serán más pequeñas, en forma de libro y con doble pantalla con teclado digital.

Esta nueva generación se llamará XO2 y se podrá llevar colgada, al igual que esta, con sólo pasarle una correa.

¿Cómo no se nos ocurrió antes?

De todas formas, no creo muy conveniente el sistema para los días de lluvia, pero sí para aquellos niños que acostumbran a venir a sentarse en la puerta de la escuela a trabajar con la laptop.
Colgándosela al cuello o al hombro, se evita que se caiga al suelo.

En la imagen ven en color verde la XO2 y pueden apreciar la diferencia de tamaño con la Xo.

"Vísteme despacio, que tengo prisa..."

Es la traducción (no literal) de la frase popular "haste makes waste", que han dicho personalidades tan conocidas a lo largo de la historia, como Carlos III, Fernando VII y Napoleón Bonaparte.
Se cree que este dicho deriva del que acostumbraba a decir a sus sirvientes, el emperador romano Augusto (63 a. C. - 14 d. C.): "Apresúrate lentamente".

Esta frase se ajusta a cómo venimos trabajando en los segundos con las Xo, un poco "a paso de tortuga", pero avanzando.
Poco a poco niños y maestras nos vamos familiarizando con su manejo y conociendo sus posibilidades.
Hemos decidio crear una nueva etiqueta, donde intercambiar entre los docentes las experiencias exitosas con la Xo y dar a conocer a las familias, las actividades que venimos realizando, para que puedan acompañarnos en este proceso.
Y como dice otro dicho muy conocido:

"No temas ir despacio, teme no avanzar".

Lo que no te puede faltar en tu Xo

Conocer el manejo y las posibilidades que nos ofrece la XO, nos va a llevar mucho tiempo.
Queremos ir creando entre todos un banco de datos sobre programas que sería bueno que todos los niños tuviesen en su ceibalita.
Esta lista va a ir creciendo, con los aportes de ustedes (maestros, familias, niños, amigos de la escuela). Envíennos sus sugerencias sobre programas y/o actividades que les haya parecido interesantes para trabajar en el aula.

PARA APRENDER SOBRE NUESTRO PAÍS

• Conozco Uruguay - Para aprender: los departamentos y sus capitales, otras ciudades, cursos de agua y elevaciones.
  
• Fotoaventura - Nos enseña algunos rincones de nuestro país y su fauna.

PARA TRABAJAR EN MATEMÁTICA

Recomendamos que quienes no tengan en su Xo, vayan bajando algunas de las actividades de la serie "Gcompris". Entrando a sugar Actividades, pueden bajarlas fácilmente. Se trata de un software educativo para niños de 2 a 10 años. Hay más de cien actividades para Xo (cada una persigue un objetivo didáctico, que pueden bajarlas en: http://wiki.laptop.org/go/GCompris

Estos son algunos ejemplos. En algunos, ya con el acceso directo o enlace, para encontrar más fácilmente.

• Gcompris Money - Para familiarizar al niño con el uso del dinero. Puede descargarse en http://activities.sugarlabs.org/es-ES/sugar/addon/4165


• GCompris Algebra Guesscount - Para practicar operaciones - Se descarga en http://activities.sugarlabs.org/es-ES/sugar/addon/4093


• GCompris Tangram - Para trabajar en geometría del plano.


• GCompris Clockgame - Para aprender la hora en reloj de agujas y digital - Para descargar, ir a http://activities.sugarlabs.org/en-US/sugar/addon/4112


• GCompris Fifteen - Desarrollar estrategias de memoria y resolución.


• GCompris Chess Computer - Ajedrez.
  
  PARA LOS MÁS EXPERIENTES...
  Navegando por la red encontramos el blog de una profesora de secundaria de San José, que es analista programador (UDELAR) y que sugiere una serie de pasos para poder bajar varias actividades a la vez en la Xo.
  Para quienes se animen a intentarlo, les dejamos el enlace.
  http://paolabruccoleri.blogspot.com/2009/07/instalando-varias-actividades-en-la-xo.html

Se busca (6)

"Que tu alimento sea tu medicina

y tu medicina, tu alimento."

Algunas pistas...

• Fue un médico de la Antigua Grecia que sostenía que para un buen funcionamiento del cuerpo era vital la calidad y tipo de alimentos que se ingieren en la dieta.
• Los médicos, cuando se reciben, hacen un juramento que lleva su nombre.

Te proponemos averiguar:

1. ¿Cuál era su nombre?
2. ¿En qué años vivió?
3. ¿Qué otras ideas tenía?

Felicitamos y agradecemos a Mateo Botaso, Candelaria Inzúa, Lucas Palleja, Fabián Simioni y Franco Reverdito, que han hecho respondido correctamente y han aportado excelentes comentarios sobre HIPÓCRATES DE COS. ¡No dejen de leerlos!

NECESITAMOS MÁS VOLUNTARIOS

Cocinar es un acto de amor...
En el mes de junio, los niños de 2º cocinaron junto a sus familias para preparar un chocolate en homenaje a sus abuelos en su día.
Fue una experiencia inolvidable...

¿Qué comemos hoy?
Cocinar es siempre un acto de amor y no sólo en las fechas importantes.
Hay que elegir, pensar, crear...
Por eso es tan importante valorar y compartir con el niño ese trabajo y esa responsabilidad en vuestros hogares, día a día...


Pero en casa no siempre se dispone de tiempo...
¡No toques que te vas a ensuciar!
Ahora estoy cocinando, no te puedo atender.
Te puedes quemar...
¿Cuántas veces se oye esto en la cocina?

Consejos que no habría que dar...
Buscando recetas sencillas para trabajar con nuestros alumnos en la escuela, encontramos una página en Internet que aconseja para evitar incendios "Mantenga alejados a los niños de la cocina". Creemos que esta no es la mejor solución. El niño puede y debe tener la oportunidad de aprender a cocinar; simplemente hay que enseñarle cuáles son los peligros y optar por recetas que no impliquen un riesgo para él.

La cocina es mi primer laboratorio...
¿Por qué los docentes insistimos tanto en la idea de cocinar en la escuela?
Cuando el niño cocina, está aprendiendo de una manera más divertida e interesante.
Tiene la oportunidad de aprender química (mezclas, combinaciones, cambios de estado, cambios químicos...) y poner en práctica sus conocimientos de matemática: medir, comparar, estimar, calcular..., entre otras cosas.
Si a eso le sumamos el hecho de que la familia se pueda integrar en esta actividad, la experiencia es más enriquecedora aún.
Cuando el niño siente que su familia lo apoya y participa de lo que para él es importante, se siente más seguro.

¡La mamá de Stéfano ya se animó!
Estuvo de visita en 2º A y en 2º C y les enseñó a los niños a preparar charque.
¿Quién se anima ahora?

¡Ponle muchos colores a tu plato de comida!

Frutas y Colores

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Modelo de autorización para salida didáctica

AUTORIZO A MI HIJO/A ____________________________________ DE 2º AÑO __,

A CONCURRIR A _____________EL DÍA __/__/09

FIRMA: ___________________________

CONTRAFIRMA: _____________________________

CÉDULA DE IDENTIDAD: _____________________________

Estimados padres:
Ante la sugerencia de algunos padres, hemos subido este modelo de permiso, que les puede servir para imprimir y completar, cuando su hijo/a por algún motivo no lo tenga (ya sea porque lo extravió o porque haya estado faltando a clases).
Esperamos les sea de utilidad.

Así nos gusta a nosotros.

Este libro de la Fundación Logros y BUQUEBUS aporta excelente información acerca de cómo alimentarnos saludablemente.
Trae además 30 recetas riquísimas, para que la cocina se convierta en tu laboratorio.
Recomendamos su lectura y agradecemos a Macarena Salgado, de 2º C, que fue quien lo trajo a la escuela para conocerlo. En este libro encontró algunos datos muy interesantes sobre los colores de las frutas y hortalizas, en la naturaleza.

Ahora, te toca a vos...

Envíanos tus adivinanzas, acertijos, trabalenguas y tus poemas favoritos, para que publiquemos en el blog.

Las Copas

Yo compré pocas copas,

pocas copas yo compré.

Y como compré pocas copas,

pocas copas yo pagué.

CANDELARIA INZUA de 2do.C.

No me mires que nos miran,

nos miran que nos miramos,

miremos que no nos miren

cuando tú me estés mirando.

Y cuando ya no nos miren,

mirémonos a escondidas,

que si nos miramos tanto

mirarán que nos amamos.

El perrito:

Había un perrito

debajo de un carro.

Vino otro perrito

y le mordió el rabo.

Candelaria Inzúa (2ºC)

¡Mañana vuelve Olguita!

Hacer amigos con facilidad, es un don.

Tener un buen amigo, es una suerte.

Conservar tus amigos, es una virtud.

Pero...

Tener una amiga como Olga...

¡ES UNA HONRA!

Para Franchesca:

Te prometo que en tu cumple, te mando una, tal como pides.

Cosas que están d +

• Querernos como somos.
  
• Cuidar nuestra salud.


• Tener amigos.

¿SE ANIMAN A PENSAR OTRAS IDEAS?

LOS INVITAMOS A MANDAR TODAS LAS QUE QUIERAN, PARA QUE ESTA LISTA SIGA CRECIENDO.

Franchesca Carro pensó:

• Querer a nuestra familia.
• Tener amigos.
• Ser bueno con los demás.
• Ayudar y compartir.
• Dar muchos besos y abrazos.
• Cuidar a los animales y no tratarlos mal.

La materia, en el universo.

¿En cuántos estados puede presentarse la materia en el Universo? ¿Qué hace que la materia cambie de un estado a otro?

En este video podrás aprender sobre los cuatro estados de la materia. ¡Sí, dije 4! Y no tres, que son los que más conoces. A ver: sólido, líquido, gaseoso... ¿y el cuarto, cuál es?

¡Candelaria Inzúa, ya lo descubrió! Es el plasma. No dejes de ver el video y de leer el comentario que ella nos dejó.

¡No hay que juzgar sin saber!

Creo que esta es otra pregunta de un alumno de la escuela, que vale la pena compartir...

¿Es verdad que las gatas blancas de ojos azules son malas madres y no le quieren dar de mamar a sus gatitos bebés?

Existe la falsa creencia acerca de que las gatas siamesas albinas, que son muy blancas y de ojos azules, son muy malas madres.

Esto está muy lejos de ser cierto.

Lo que muchas veces ocurre es que estas gatas, además de albinas, son sordas.

Por eso muchas veces no atienden tan correctamente a sus bebés, como otras madres gatas, ya que no los oyen cuando lloran.

En estos casos hay que tener un poco de paciencia y ayudarlas en esta etapa, acercándoles sus críos, para que puedan mamar. El instinto del animal, hará el resto...

¿Y qué pasa si el gatito bebé, también es sordo?

No es fácil enseñar a un bebé sordo, mucho menos a un gato, cuyo lenguaje corporal es diferente al nuestro.

Nunca me ha ocurrido, pero creo que lo mejor es pedirle al veterinario que te oriente acerca de cómo enseñarlo y qué gestos dan más resultado para hacerse comprender.

Me han contado que pararse delante del felino con los brazos cruzados se utiliza para indicarle un "no" al gato. De esa manera se irá acostumbrando a lo que no puede hacer y los sitios a los que no puede entrar.

Como decía antes, no es nada fácil, es todo un desafío, pero bien lo merecen.

¿No son hermosos?

Les dejo algunas fotos de gatos albinos sordos que, como verán, no necesariamente tienen que ser de ojos azules. Hay gatos sordos de ojos verdes, o lo que es más raro (y se da también en seres humanos), ¡con un ojo de cada color! Impresiona un poco, ¿no?

Las falsas creencias populares y el poder de la publicidad

¿Crees en todo lo que escuchas o ves?
Este ejemplo que te damos, te va a ayudar a pensar un poco más, antes de creer ciegamente.
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Desde la antigüedad, se han manejado cientos de mitos y creencias sobre los gatos.
En Egipto, se les atribuía un poder sagrado y hasta se llegó a representar una diosa con cabeza de gata.
En muchas culturas se creía que quien llegase a matar un gato, aunque fuese en forma accidental, tendría mala suerte de por vida.
Lo cierto es que en Europa, hace siglos atrás, no se los mataba porque eran la mejor solución para acabar con los ratones.
En los cuentos infantiles, las brujas siempre tienen un gato.
Me han contado que muchos gatos murieron en la hoguera, en tiempos de la inquisición, por la falsa creencia de que una bruja podía llegar a convertirse en gata y retornar luego a la forma humana.
Hay quienes creen que si se te atraviesa por delante un gato negro, eso atrae mala suerte. Sin embargo en otras culturas se cree todo lo contrario, que es de muy buen augurio.
Entre algunas poblaciones de pescadores europeos, existió la creencia de que es de buena suerte que un gato te siga, antes de ir a pescar, pero que si va adelante tuyo, y sólo lo ves de atrás, te irá mal en la pesca.
Otros creen que si te regalan una gata calicó, eso te dará buena suerte. Para otros, los gatos de la buena suerte son los "rojos" (así les llaman a los de color medio anaranjado).
Como verán, muchas de estas creencias se contradicen entre sí.
Y como esas, hay muchas falsas creencias y cientos de mitos sobre este animalito y sobre otros.

¿Cómo es que tanta gente creyó y aún cree en estas supersticiones?
Lo que ocurre con los mitos y creencias populares es un poco aquello que explica el refrán: "cuando el río suena, agua lleva". Tanto escuchan las personas algo, que empiezan a creer que debe de ser cierto, y que por algo lo dicen.
Ese es el efecto que se logra con la publicidad.
En clase leímos el texto "Tome timo" y fueron excelentes las reflexiones que pude escuchar de parte de ustedes, los niños, acerca de la publicidad y en qué creer o no y sobre cómo hay que saber elegir lo mejor para cada uno.
Creo que este es uno de los mejores aprendizajes que se van a llevar este año, el saber que está en ustedes el poder elegir lo mejor, para cada uno de ustedes...

La clonación, curiosidades animales, y algunas de las preguntas que surgen en clase...

Aquí vemos a la gatita clonada, tal como prometimos... Los niños que son buenos lectores, hacen muy buenas preguntas. Éstas, son sólo algunas:

¿Es cierto que no hay gatos de tres colores?
¿Un animal clonado, es como la fotocopia de otro?
¿Es cierto que se puede clonar gatos?
¿Por qué en Internet decían que una gata clonada tenía dos madres?
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Las gatas calicó o de tres colores...
¿Has visto alguna vez un gato de tres colores?
Si tienes un gato doméstico de tres colores, es muy probable que sea una gata, y no un gato. Salvo raras excepciones, no se ven gatos machos con estas características.
Cuando esto ocurre se debe a un defecto genético y se da en una proporción de uno en 3.000.
Además, cuando encontramos un gato de tres colores, es muy probable que sea estéril.

¿Por qué se llaman calicó?
La palabra calicó proviene de "Calicut", un lugar de India, donde hace unos cuatrocientos años atrás, se hacía un tejido de varios colores, cuya técnica en Europa se conoció con el nombre de calicó.

La gatita clonada: "Carbon Copy"
Cuando en el año 2001 se intentó clonar una gata de tres colores, la "hija", por así decirlo, no salió igual a su mamá, sino atigrada y blanca. Esto pone en evidencia que la clonación "no es como hacer una fotocopia", como se creyó durante mucho tiempo.
A pesar de que madre e hija tienen una misma carga genética, son parecidas, pero no iguales.
El nombre "Carbon Copy", elegido para este animalito clonado, significa "copia de papel carbón", pero este nuevo ser no parece una copia de su mamá.

Una gatita con dos mamás...
Podrán apreciar que en las fotos aparecen dos gatas.
La gata de tres colores es "Rainbow", la "madre genética". El nombre le queda muy bien, ya que significa arcoiris. En el póker y otros juegos de cartas, se dice que hay "rainbow", cuando se colocan sobre la mesa cartas de tres palos o colores; como la gata que tiene tres colores, pero de pelo.
La otra gata es la "madre adoptiva, o de alquiler", ya que se le llama así a la gata en quien se hace el implante.

Para la hermanita de Franco, que cumple años hoy

Nuestros ganadores del mes

Los comentarios en el blog

¿Aún o participaste en el blog?

¡APÚRATE!

Hay tiempo hasta hoy (1 de setiembre) a las 17 horas, para escribir comentarios y participar en las adivinanzas y en los "Se busca" del mes de agosto.
Después de esa hora haremos el recuento de quiénes han participado, cuántos aciertos han tenido y quiénes han argumentado su respuesta.
En el día de mañana, habrá alguna "dulce sorpresa" para quien haya tenido mayor cantidad de participaciones acertadas en el blog y mejor argumento del mes.
Esperamos tus comentarios. No olvides que si no escribes tu apellido, debes poner en qué 2º estás.

Tus ideas valen

1er Certamen Nacional Mejores Blogs Escolares usando las XO del Plan Ceibal
Bases

1-Podrán concursar todos los escolares y liceales de primer ciclo de nuestro país que participan en sus centros de estudios del Plan Ceibal utilizando laptops XO.

2-La participación será por equipos que representarán a la clase a la que pertenecen, pudiendo haber más de un equipo por clase. El número de integrantes de los equipos es libre.

3- Los blogs deben contener al menos 10 entradas (noticias) en total sobre los siguientes temas: a) impacto del Plan Ceibal sobre la escuela, el liceo, la familia y la comunidad, b) producción y trabajo de quienes viven en tu zona, c) historias locales, cuentos y leyendas de tu zona, personajes de tu barrio o región, d) características de tu entorno urbano y geográfico, e) tu escuela (o tu liceo), tu clase y lo que aprendes cada día. f) entrevistas utilizando la cámara filmadora de la XO, en especial cuentos de los abuelos g) cada noticia deberá estar ilustrada al menos con una foto tomada con la XO. Los maestros y profesores podrán asesorar y apoyar a los integrantes de los equipos para la realización de sus blogs.

4-Para participar deberán escribir a tusideasvalen@montevideo.com.uy y poner en el asunto: certamen mejor blog escolar y en el cuerpo del mensaje el link al blog correspondiente, el título del blog y los siguientes datos: Nombres de los integrantes del equipo, edad, clase y centro de estudios al que pertenecen, dirección postal y teléfono de la escuela o liceo, nombre de la maestra o maestro (o profesor/a) del grupo.

5-Los blogs se recibirán hasta el 30 de octubre de 2009. Todos los blogs participantes recibirán por correo postal después del 30 de octubre de 2009 una constancia oficial documentando su participación en el certamen.El jurado estará integrado por reconocidos especialistas que trabajan en temas vinculados directamente al Plan Ceibal.

6-Se entregarán premios a los mejores blogs .Los premios son celulares 3.7G de última generación y talleres de especialización en temas de internet y tecnologías de la información y la comunicación a dictarse por especialistas en el propio centro de estudios.Los maestros y profesores que hayan respaldado a los diferentes equipos premiados recibirán un diploma especial .

7-El fallo del jurado es inapelable.

8-Los links a los blogs se publicarán en el sitio de Tus Ideas Valen y se le dará amplia difusión a través de la prensa.

9-La entrega de premios se realizará en el mes de diciembre de 2009 en lugar y fecha a determinar.
Este certamen es organizado por Tus Ideas Valen y cuenta con el respaldo y el auspicio de las siguientes instituciones y empresas: Plan Ceibal,Red de Apoyo al Plan Ceibal, República AFAP, Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII), Intendencia Municipal de Montevideo, Ministerio de Educación y Cultura,Montevideo.Comm,Cámara Uruguaya de Tecnologías de la Información, Ministerio de Industria Minería y Energía, Dirección Nacional de Energía y Tecnología Nuclear, Ministerio de Educación y Cultura, ZAP (Zero Air Pollution Co.), Comisión de Innovación Ciencia y Tecnología de la Cámara de Diputados, Consejo de Educación Secundaria (CES), Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP),DESEM, Intendencia Municipal de Canelones y su Comuna Joven, ANCAP, Intendencia Municipal de Flores, Intendencia Municipal de Maldonado, Intendencia Municipal de Paysandú, Intendencia Municipal de Río Negro, Instituto Nacional de la Juventud (INJU), Dirección de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (DICyT): Programa de Popularización de la Cultura Científica, Producción Nacional 1410amlibre, Universidad de la República (UdelaR), Universidad ORT, Young Americas Bussines Trust (YABT), Área de Juventud de la Intendencia Municipal de Salto, TVciudad y Teatro Solís.