Los cardenales

Feliz día

2010-09-22T14:21:00.003-03:00

Llegue desde aquí un abrazo enorme para todos los maestr@s de la 274

Un saludo especial

2010-03-08T08:33:00.003-02:00

A todas las mujeres en su día.

A la sombra del ceibal

2010-03-01T12:30:00.000-02:00

Un saludo virtual

2010-02-20T22:34:00.004-02:00

Durante este año 2010 la maestra Olga pasará a administrar este blog de 2º año.
De todas maneras seguiremos en contacto, ya que les he dejado un enlace a otro de mis blogs, llamado "Espacio Docente".
Les dejo un abrazo enorme y el deseo de un 2010 pleno de éxitos.
Nos estamos leyendo...
Beatriz.

Videos para reflexionar

2010-01-14T12:25:00.002-02:00

El mundo está cambiando - EDUCACION 2.0

Las nuevas alfabetizaciones ...

Videos para hi5

Recursos didácticos para ser utilizados en el aula.

2009-12-19T11:11:00.003-02:00

Comparto algunos enlaces que recibo a través de diferentes redes que integro en Internet, para que vayan mirando en vacaciones.

Ciencias naturales e Internet - Está impresionante y pueden encontrar transparencias, láminas, etc....
2010 - Año Internacional de la Biodiversidad

UN AGRADECIMIENTO MUY ESPECIAL

2009-12-16T09:35:00.005-02:00

¡FELICES VACACIONES!

2009-12-15T14:24:00.005-02:00

Ya llegaron las fotos del grupo que nos faltaba entregarles.

Se las daremos hoy, junto con el carné de calificaciones.

Beatriz

La música es para el alma, lo que la gimnasia para el cuerpo. (Platón)

2009-12-11T09:28:00.001-02:00

Felicitamos a los niños que han decidido concurrir a la escuela de música en el año 2010 y a sus respectivas familias y les deseamos muchos éxitos en esta etapa que hoy decidieron iniciar.

¡Y llegó el día!

2009-12-11T08:31:00.004-02:00

Semana... que seas cortita o pases rapidito para que pronto sea viernes...

Y llegó el día tan esperado...

Les dejamos un poema de regalo.

¡Sumando buenos deseos!

2009-12-11T08:08:00.005-02:00

Un nuevo año cierra su larga agenda, reverdeciendo las esperanzas del hombre. Un nuevo año está llegando... Como en todo inicio, deseamos... que la esperanza y el deseo estén presentes para ayudarnos a CONSTRUIR los grandes y pequeños proyectos del día a día.
Mis mejores deseos para que cada uno pueda cumplir los suyos y que juntos logremos compartir un mundo con más justicia, más equidad, más alegría.
que no perdamos las ganas y las fuerzas de lograr una vida más digna y más plena como todos nos merecemos.

Agradecemos a Mariela, que nos envió sus deseos, desde Argentina.

ACTO DE CLAUSURA 2009

2009-12-10T07:05:00.003-02:00

Invitamos al acto de clausura, que se realizará el martes 15 de diciembre a las 18 horas.
Los niños y niñas deben concurrir a las 17 y 30 horas, con túnica y moña.
Finalizado el acto se realizará la entrega de carnés de calificaciones en las aulas correspondientes.
En caso de lluvia los alumnos de 5º y 6º deben dirigirse a la sala de teatro y los demás niños (1º, 2º, 3º y 4º), a sus respectivos salones.

Nueva campaña contra el dengue

2009-12-09T21:30:00.004-02:00

En tiempos de calor y lluvias, le decimos no al dengue.

Por eso este año, además de los cuadernos y carpetas de trabajos, llevaremos en la bolsita un folleto informativo sobre esta enfermedad y las medidas que debemos tomar para prevenirla.

Agradecimiento...

2009-12-09T21:05:00.002-02:00

Los alumnos y maestra de 2º C, queremos agradecer a la mamá de Katy, de 2º A que nos visitó, nos brindó una charla educativa sobre cuidados en el manejo de la energía eléctrica y nos trajo lindos regalitos para todos.

Despedimos el año con una merienda compartida

2009-12-09T20:55:00.004-02:00

El viernes 11 realizaremos una merienda compartida entre alumnos y maestras de los tres segundos.
Despediremos el año que se termina y a dos amigos que se mudan y que el año que viene ya no estarán en esta escuela.

Premiamos a nuestros amigos bloggeros

2009-12-05T08:36:00.007-02:00

La dislexia - Preguntas y respuestas.

2009-12-03T20:52:00.006-02:00

¿Qué es?
Es una dificultad primaria de aprendizaje de la lectura que se observa en niños de coeficiente intelectual normal, sin alteraciones sensoriales ni motoras, que han recibido una enseñanza o estimulación adecuada, que están motivados para aprender y no presentan problemas psicológicos de entidad.

¿Se puede prevenir?
No.

¿A qué edad se realiza el diagnóstico?
Se diagnostica a los 8 años de edad, aproximadamente.

¿Cuáles son los signos de alerta?
No todas las personas con dislexia presentan los mismos síntomas.
Pueden presentar las siguientes características:

Antecedentes familiares (padres, hermanos... disléxicos).

Dificultad para comprender el lenguaje oral.

Retraso en la adquisición del habla.

Dificultad para expresarse con claridad.

Pronunciación incorrecta.

Dificultad en evocar y nominar objetos.

Dificultad para memorizar poemas y reconocer rimas.

Dificultad para evocar y aprender secuencias temporales (alfabeto, días de la semana, meses del año, tablas).

Dificultad para aprender la hora.

Lectura lenta, silábica o con desempeño por debajo d elo esperado para su edad y escolaridad.

Dificultad para reconocer palabras de uso frecuente o familiares.

Lectura con interrupciones frecuentes y/o invención de palabras.

Dificultad en la comprensión de textos, mapas y/o gráficos.

Dificultades en ortografía.

Dificultad en la lectoescritura de números.

Escaso dominio del cálculo.

¿Qué consecuencias emocionales ocasiona?

Generalmente, la dislexia viene acompañada de:

Disminución de la autoestima.

Desmotivación por la lectura y el aprendizaje.

Tristeza, apatía, irritabilidad o depresión.

Ansiedad, temor al fracaso, al ridículo, a ser evaluado.

Indicadores psicosomáticos: dolores múltiples (cabeza, abdomen...)

Para saber más...

Detección de problemas de visión en la etapa escolar

2009-12-03T18:39:00.013-02:00

Queremos agradecer a los integrantes del Club de Leones Teresa de Calcuta de Punta Gorda que, en generosa actitud, han brindado atención con oftalmólogo, receta y lentes en forma gratuita para una alumna de 2º año.

¿Cómo detectar cuando un niño tiene problemas de vista en la etapa escolar?
Muchos son los síntomas que pueden ser un aviso de la necesidad de consulta con un oftalmólogo.

CUANDO COPIA DEL PIZARRÓN:

Se pierde y/o se equivoca con frecuencia. Puede ocurrir que copie dos veces un renglón o se saltee algunos.

Confunde palabras alterando el orden, copia saco en vez de cosa, por ejemplo.

Se acerca con frecuencia al pizarrón.

Frunce el seño, hace gestos, achica los ojos.

Se mueve tanto que distrae al resto de sus compañeros.

Vocaliza lo que va copiando o repite en voz alta.

CUANDO ESCRIBE:

Le cuesta hacer una letra legible y lograr la proporción y prolijidad correcta.

El espacio que deja entre una y otra palabra no es siempre el mismo.

Presenta dificultades para escribir en el renglón, parece que hiciera montañitas que suben y bajan.

Parece que tuviese la cara pegada al papel. Se inclina en el banco para escribir. (Esa postura es una de las causas del cansancio que manifiesta).

CUANDO LEE

Se acerca mucho al libro. La distancia correcta es de unos 30 a 40 cm.

Acompaña la lectura con movimiento de toda la cabeza.

Lo hace muy lentamente y/o gesticula mientras lee.

Va marcando con el dedo lo que lee.

Se saltea renglones o repite palabras.

Manifiesta que leer lo cansa. Se muestra desmotivado.

No recuerda de qué se trata la lectura, al terminar de leer.

CUANDO USA LA XO

Se acerca mucho a la pantalla. Debe mantener una distancia de 50 a 60 cm mínimo.

EN CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA O EN EL RECREO...

Se tropieza y cae. Parece que fuera torpe o distraído.

Presenta dificultades de coordinación, especialmente en los juegos en que tiene que atrapar o pegarle a una pelota.

EN CASA O EN LA ESCUELA

Se queja con frecuencia de dolor de cabeza, o cansancio.

Presenta lagrimeo frecuente en la vista o se queja de picazón en los ojos.

Acostumbra a refregarse uno o los dos ojos.

Quienes así lo deseen pueden poner a prueba su visión, realizando estos tests de evaluación.

ÚLTIMO "SE BUSCA" DEL AÑO

2009-12-03T09:05:00.011-02:00

¿Dónde se encuentra ubicado el monumento a los últimos charrúas?

¿Quiénes lo esculpieron?

¿Cómo se llamaban los indígenas a los que se rinde homenaje?

¿Qué instrumento musical tocaba Tacuabé?

Desde el blog, queremos rendirle tributo a nuestros indígenas, por medio de estos videos...

Una ayudita...

¿Cómo saber si somos descendientes de charrúa?

En clase hemos hablado mucho al respecto y cumpliendo lo prometido, les dejamos un enlace con más información sobre el tema. En la foto del bebé, pueden apreciar la "mancha mongólica" una de las evidencias de poseer antepasados indígenas.

Felicitamos a Federico, de 2º C, por sus respuestas.

Fotos del paseo de fin de cursos de 2º A y C

2009-12-01T18:16:00.006-02:00

Ya pueden ver fotos del paseo entrando a nuestro álbum de picasa en Internet. El enlace aparece a la izquierda de la pantalla, en la parte superior de la página o en:

http://picasaweb.google.com/maestrabea274/PaseoDeFinDeCursos#

Les dejamos algunas como adelanto...

1 de diciembre

2009-12-01T01:59:00.002-02:00

¿Sabes qué es el SIDA?
Puedes informarte accediendo al material que aparece en ceibal; a través del enlace:
http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/cs_naturales/biologia081111_sida/

Cuando el agua es noticia...

2009-11-27T17:42:00.005-02:00

¿Cómo podemos hacer para colaborar con las personas que están viviendo en situación de emergencia, debido a las inundaciones?

Se puede llevar donaciones a los supermercados Disco, Devoto y Geánt.
La Cruz Roja Uruguaya tiene habilitadas en el BROU las cuentas Nº 1790001727 para donar en pesos uruguayos y Nº 1790034501 para donaciones en dólares americanos.
UNICEF habilitó líneas telefónicas para realizar donaciones: 0908 9040 para donar $50 y 0908 9041 para donar $100.
Los Clubes de Leones y Rotary están juntando ropa, alimentos no perecederos y productos de limpieza, para enviar al interior del país.

ATD

2009-11-27T07:16:00.003-02:00

Como ya habíamos comunicado anteriormente, por resolución Nº 6 acta 34, del 13 de octubre del 2009, el CEIP dispuso para el día de hoy, la realización de la 2ª ATD por escuela.
La instancia de ATD del día de hoy, se dedicará al análisis por escuela de los avances logrados en la implementación del programa escolar y nuevas líneas de acción para el próximo año.

Para ir memorizando y buscando el significado de algunas palabras en el diccionario...

2009-11-26T20:17:00.008-02:00

Fotos de biguacitas

Vocabulario:

ruanas - ¿Qué serán las mieles ruanas?
biguacita.
chuzo - ¿Qué es pelo chuzo?

¡Medallita virtual para los que se animaron a responder!

Mieles ruanas - La palabra "ruanas" alude al color amarillento, como el color de algunos equinos.

Biguacita - Es un ave. Pueden observar sus fotos.

Pelo chuzo - Quiere decir pelo pincho.

Algunas fechas que te interesan...

2009-11-26T07:57:00.007-02:00

Gran reencuentro de ex-alumnos, el 5 de diciembre de 11 a 18 horas. Organiza: Asociación Civil Mburucuyá. Apoyan: Comisiones Fomento de las Escuelas 219 y 274. http://www.facebook.com/home.php?#/note.php?note_id=174593161406 Quienes así lo deseen, ese día podrán adquirir la camiseta con el logo de la escuela a $230. Ya se están reservando talles y colores, a través de facebook.

Las clases terminan el viernes 11 de diciembre.

El acto de fin de cursos está previsto para el día 15 de diciembre a las 18 horas. Los alumnos deben llegar a la escuela a las 17 y 30 hs.

Un lazo morado por las mujeres...

2009-11-25T10:10:00.004-02:00

No se suspende por lluvia

2009-11-24T08:04:00.002-02:00

El pronóstico para hoy prevee lloviznas. El paseo no se supende ya que en la granja se dispone de grandes espacios cerrados que permiten realizar actividades.
Quienes así lo deseen pueden llevar una muda de ropa y/o calzado para tener para cambiarse en caso de necesidad.

RECORDATORIO

2009-11-23T08:30:00.003-02:00

Mañana se llevará a cabo el paseo de fin de cursos de 2º A y C.
Les recordamos que los niños deben estar en la escuela a las 12 y 30 horas, para poder salir a las 12 y 45 horas, como máximo.
No olviden ponerse protector solar y gorro.

Beatriz, Olga, y María del Carmen.

Los niños celebran sus derechos

2009-11-23T07:54:00.008-02:00

Con motivo de los veinte de años de la convención sobre los Derechos del Niño, los niños del coro de la Experimental entonaron sus voces deleitando al público una vez más, con una actuación oganizada por la Intendencia Municipal de Montevideo.

Lleguen desde la redacción de este blog, nuestras más sinceras felicitaciones, especialmente para Viviana, Franco y Camila, de 2º C.

Ahora el reto es poner en práctica nuestros derechos y respetar los de los demás.

Algunos recursos en Internet que recomendamos:

Para los más chiquitos... Fichas para colorear sobre los derechos del niño: http://www.menudospeques.net/images/recursos_infantiles/fichas_infantiles/dia_del_nino/06_dianino.jpg

Para los no tan chicos... Webquestion "Derechos del niño" http://www.reducativa.com/webquests/derechos/index.html

Una de nuestras más hermosas aves

2009-11-19T09:40:00.005-02:00

¿Cómo es?
¿Dónde vive?
¿Por qué se compara a nuestros indígenas con los churrinches?

http://www.espectador.com/lamochila_aves.php?m=amp&nw=MTM3

Federico y Florencia han hecho muy buenos aportes; no dejen de leer sus comentarios.

Varios motivos para festejar

2009-11-16T11:02:00.003-02:00

En este mes tenemos varias fechas importantes que son motivo de festejo:

16 de noviembre - Día Internacional para la Tolerancia.
20 de noviembre - Convención sobre los Derechos del niño.
25 de noviembre - Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

Como 2º A y 2º C realizaremos el paseo de fin de año juntos, el día 24 y 2º B tiene su paseo el día 26, las maestras hemos decidido realizar una actividad de taller creativo el día 25.

Ese día se podrán disfrazar, entre otras cosas.

La Banda de los Charrúas

2009-11-12T08:35:00.008-02:00

Los primeros habitantes de este territorio llegaron hace unos doce mil años.
En esos tiempos, convivieron en estas tierras, distintas culturas indígenas, unas nómades, otras no; pero todas vivieron en armonía con la naturaleza.
Para su estudio podemos dividirlos en dos grandes grupos: la macroetnia charrúa (principalmente cazadores y pescadores) y los guaraníes (que practicaron la agricultura y construyeron herramientas).
Para conocer sus costumbres y creencias, los historiadores se basan en los relatos escritos de la época y en los hallazgos arqueológicos (cerritos de indios, herramientas, armas, objetos de cerámica, ...)

Para averiguar y comentar en clase:

¿En qué se basó su alimentación, antes y después de la llegada de los españoles?

¿Qué creencias y costumbres tenían?

¿Qué armas utilizaban?

Palabras de origen guaraní o charrúa.

Felicitamos a Fabián y Florencia, por sus aportes. Se ve que han leído mucho sobre el tema.

Otras figuras en tortugarte

2009-11-12T07:38:00.004-02:00

Construimos un círculo
Luego de observar con cuadrado de papel, que uniendo las cuatro esquinas de un cuadrado (llamadas ángulos), se forma un círculo, calculamos el cuádruplo de 90.
90 x 4 = 360
De ahí que tengamos que repetir 360 veces la orden para poder construir el círculo.

¿Y para construir un triángulo?
Pensamos que: si en vez de dividir 360 entre 4, lo hiciéramos entre 3, podríamos calcular qué número utilizar al dar la orden para los ángulos de los triángulos.
Mientras en el cuadrado escribíamos "repetir 4", para que la orden se cumpliese cuatro veces, ahora cambiaríamos ese 4 por un 3, para que la orden se repita 3 veces.
La orden que elaboramos fue la siguiente: "repetir 3; adelante 300; derecha 120".
Para cambiar la posición en que queda el círculo, agregamos a nuestra orden anterior, "derecha 30", para que la tortuga gire y comience el trazado en forma diferente.
¿Ya lo probaron?

Figuras geométricas en tortugarte

2009-11-12T07:07:00.010-02:00

Pasos para construir un cuadrado.

Luego de haber simulado desplazarnos "como la tortuga", para poder analizar los pasos que dábamos, trazamos nuestro cuadrado en la xo.

Vimos que una misma orden puede darse de dos maneras, por un método largo o corto, pero el resultado es el mismo.

Como los lados del cuadrado son todos iguales, el número de pasos que damos hacia adelante es siempre el mismo.

Para trazar un rectángulo, lo que hicimos fue cambiar la orden utilizando en forma alternada: "adelante 300" y "adelante 100", para que los lados quedasen iguales dos a dos.

Como los ángulos del cuadrado y del rectángulo son iguales (todos rectos), no tuvimos que hacer cambios en la orden que dábamos a la tortuga para doblar (derecha 90).

Se busca (9)

2009-11-11T00:10:00.003-02:00

¿A quiénes perteneció esta bandera?
¿Qué elementos reconoces en ella?
Observen el parecido que tiene con la bandera de Artigas. ¿Qué color cambia?
¿Qué siginificado tendrá este color?

Una doble felicitación para Fabián y Florencia, que investigaron sobre el tema y han aportado datos muy interesantes. No dejen de leer sus comentarios.

Para saber más sobre el paseo de fin de cursos...

2009-11-10T08:58:00.012-02:00

Nos vamos de paseo...LUGAR:
Granja educativa ecológica: "Rincón de la Colorada" - Camino de las Pascuas (al fondo) - Pajas Blancas.
FECHA:
2º A y C - 24 de noviembre (se adelantó la fecha, debido a que por resolución N°6 Acta 34 del 13 de octubre de 2009 el CEP dispone la realización de la segunda ATD por escuela para el día 27 de noviembre).
2º B - 26 de noviembre.

HORARIO: Ese día los niños deben estar en la escuela más temprano, para salir a las 12 y 45 horas.

TODOS LOS NIÑOS DEBEN VENIR CON GORRO PARA EL SOL. Se sugiere el uso de protector solar y repelente, ponerse ropa cómoda y calzado adecuado para el terreno de la granja.

QUÉ INCLUYE EL PASEO:

Jornada Recreativa como cierre de fin de curso.

Personal de recreación para juegos varios (fútbol, etc...) Las actividades guiadas se realizan en subgrupos de a diez niños con un adulto; para que todos puedan apreciar y disfrutar bien.

Paseo guiado por tambo caprino, y centro de elaboración de quesos.

Recorrida visitando variedad de pájaros exóticos, así como distintos animales que habitan en la chacra.

Servicio de alimentación (merienda).

QUIÉNES NOS ACOMPAÑAN EL DÍA 24:

Maestra Olga Reyes - 2º A - A pesar de que en el momento se encuentra con licencia médica, el día del paseo estará con nosotros.

La maestra suplente de Olga.

Maestra Beatriz Pereira Soares - 2º C.

Se anotaron además para acompañarnos:

Alessandra, la madrina de Mateo Botaso.
La mamá de Florencia Eredia.
El papá de Lucía de Avila.
La mamá de Florencia Núñez.

NO SE SUSPENDE POR LLUVIA (a menos que ese día hubiese un alerta meteorológico), ya que se dispone de espacios cerrados de gran capacidad.

La coordinadora responsable se llama Gianella Gallo.

Próximamente agregaremos más detalles.

SE BUSCA (8)

2009-11-08T10:16:00.009-02:00

Fue autora, compositora e intérprete.

Escribió canciones para niños y cuentopos para el recreo.

Felicitamos a Florencia, Clarisa y Federico, que han respondido correctamente y les regalamos un video de "El reino del revés".

Es María Elena Walsh.
Para poder bajar su música gratis, pueden entrar a http://www.mediafire.com/file/tyy3zebedl2/Maria%20Elena%20Walsh.rar Elena Walsh.rar

Deben clickear donde dice "click hear...". El archivo está comprimido (en wip zip).

Para leer el cuento "El país de la geometría", http://www.cancioneros.com/nc/9526/0/el-pais-de-la-geometria-maria-elena-walsh
Agradecemos a Franchesca, por sus aportes biográficos.

URUGUAY: Un pequeño país, una gran cultura...

2009-11-08T08:47:00.003-02:00

Les dejamos este video para ir aprendiendo la letra de la canción "Bien nuestro".

Felicitamos a Viviana, Camila y Franco

2009-11-05T17:46:00.007-02:00

Nuestro cardenalito reportero estuvo en el Shopping de Punta Carretas y trajo estas fotos de la presentación del coro infantil.

La actuación de los niños fue excelente, por lo que nos queda más que felicitarlos.

ATENCIÓN - Padres de 2ºs A, B y C

2009-11-04T20:30:00.004-02:00

Con motivo de realizarles una consulta sobre el paseo de fin de cursos y tomar una resolución sobre dicho tema, estamos citando para una REUNIÓN DE PADRES DE CARÁCTER URGENTE Y MUY IMPORTANTE, para este viernes 6 a las 16 y 45 horas.
Esperamos que todos puedan concurrir.
De no ser así, les pedimos designen a alguien que los represente, para poder votar en su nombre.

Olga, Belén y Beatriz.

Salida didáctica - 2º A y 2º C

2009-11-04T20:06:00.005-02:00

El próximo jueves 12 los 2ºs A y C concurriremos al Teatro Alfredo Moreno. Allí recibiremos una charla sobre la historia del candombe y participaremos de una actividad de taller (programa "Candombe en la escuela").
Dichas actividades se realizan dentro del marco del festejo de los diez años de La Gozadera.
Lleguen desde aquí nuestro saludo y agradecimiento a la tan prestigiosa "Cuerda de Malvín".

http://www.lagozadera.org.uy/
Dejamos un enlace para que puedan informarse sobre otras actividades que se vienen realizando.

Para conocer más sobre el candombe, enlacen en dicha palabra.

El gran show

2009-11-03T19:50:00.002-02:00

El próximo viernes 13 de noviembre, habrá teatro en la escuela.
Se presentará la obra: "El gran show".

Día Internacional de la Tolerancia

2009-11-03T14:58:00.005-02:00

¿Qué entiendes por tolerancia?
¿Qué cosas podemos "tolerar" de nuestros compañeros, amigos, familiares?
¿Qué otras no deberíamos tolerar?
El próximo 16 de noviembre los 2ºs años festejaremos el Día de la Tolerancia.
¿Cómo te gustaría festejarlo?

Noticia linda

2009-11-03T09:42:00.003-02:00

A las 6 y 50 de la mañana nació Melina, la nieta de la maestra Virginia (de 1º C).

Lleguen desde aquí nuestras felicitaciones a sus papás, abuelos y hermanitos, que la esperaban ansiosos.

A propósito de Halloween...

2009-11-03T08:35:00.008-02:00

Algunos alumnos nos pidieron para festejar el "Día de Halloween" . Les preguntamos: ¿por qué festejar algo tan triste como un día de muerte, brujas y monstruos, habiendo tantas cosas bellas en este mundo para festejar?

¡Mejor celebremos que estamos vivos! ¡Y no sólo un día, todos los días!

Por eso hemos querido dejarles esta canción para reflexionar.

Mi mirada como docente:

¿Hasta cuándo vamos a dejarnos invadir por elementos que no pertenecen a nuestra cultura, en vez de difundir la nuestra?
¿Cuándo vamos a enseñar a pensar libremente, en vez de consumir todo lo que la televisión nos muestra?
¿Qué enseñanza estamos dando a nuestros niñ@s si les permitimos ese juego llamado "golosina o travesura"? ¿Les parece que se puede dañar la propiedad ajena arrojando huevos a la vivienda de quienes no tienen el dulce esperado? ¿Es bajo amenaza de travesura que tienen que pedir las cosas los niños?

Los valores que se están transmitiendo son realmente preocupantes.

En Chile, se ha tratado de convertir esta fecha en "Fiesta de la primavera". Por ahora al menos se ha conseguido convertirla en lo que han dado en llamar "Halloween blanco".

¡Ya llegamos a los 1200 visitantes!

2009-11-03T08:29:00.003-02:00

Les agradecemos a todos los que nos siguen y enviamos:

Otros blogs que queremos premiar

2009-11-03T07:47:00.003-02:00

http://aulanuestra.blogspot.com/ Blog de Tercero y Cuarto de Primaria del Colegio San Vicente de Paúl de Zaragoza

http://ceibalartigas.blogspot.com/ de Ana María Mendina

http://marielapreescolar.blogspot.com/ de Mariela Parma

http://duendesjuguetones.blogspot.com/ de Educación Infantil, Poio, Pontevedra, España.

Un premio especial

2009-11-02T22:24:00.006-02:00

Para el blog de 6º año de la Escuela Clemente Estable de Minas http://aulavirtual6.blogspot.com/ por su excelente blog.

El paisaje sonoro de Montevideo

2009-10-31T07:54:00.017-02:00

En tiempos de elecciones, nuestra ciudad se cubre de carteles, afiches, pasacalles, balconeras... Nos vemos invadidos por imágenes y sonidos.

Nos preguntamos...

¿Cómo era Montevideo hace un siglo atrás? ¿Qué se veía y escuchaba en esta ciudad?

Montevideo, en la década del 30; tiempos en que la mujer votase por primera vez en nuestro país.

La confitería y café "La Giralda" se encontraba en 18 de Julio entre Andes y la Plaza Independencia.

Fue construida a fines del siglo XIX y demolida en la década del 20 para construir el Palacio Salvo.

Allí, en el año 1917, se escuchó por primera vez "La Cumparsita", compuesta por Gerardo Matos Rodríguez e interpretada en esa oportunidad por el cuarteto de Roberto Firpo.

No basta - Franco de Vita

2009-10-29T23:15:00.004-02:00

Para escuchar y reflexionar en familia

Cómo construir un reloj:

2009-10-29T10:59:00.004-02:00

Vamos a construir un reloj casero para practicar la hora.

Necesitas:

cartón o cartulina,
un gancho mariposa para colocar las agujas
¡Y saber muy bien la tabla del 5!

Este modelo de reloj, lo obtuvimos a través de la red "maestros en línea", donde intercambiamos materiales didácticos con docentes de todo el mundo. Si visitas nuestro álbum picassa, encontrarás también ideas para manualidades y otras cosas que te pueden interesar.

Se busca (9)

2009-10-28T20:20:00.015-02:00

Algunas pistas que no sé si te orientan, o más te despistan...

Llevan su nombre una sala de la facultad de medicina, un Hogar de niñas y adolescentes y una calle de Montevideo.

Ha aparecido en sellos emitidos por el correo en el año 1998.

En el Prado hay un árbol consagrado a su memoria.

Felicitamos a Federico, que descubrió de quién eran las fotos.

Se trata de Paulina Luisi (1875 -1950), defensora de los derechos de la mujer y luchadora incansable por el derecho al sufragio femenino y la educación sexual en las escuelas.
Haz click en su nombre y podrás conocer sobre esta maestra y doctora.

El elefante Bernardo

2009-10-28T11:18:00.004-02:00

Agustina Olivera nos ha enviado este hermoso cuento:
Había una vez un elefante llamado Bernardo que nunca pensaba en los demás.
Un día, mientras Bernardo jugaba con sus compañeros de la escuela, cogió a una piedra y la lanzó hacia los demás. La piedra golpeó al burro Cándido en su oreja, de la que salió mucha sangre. Cuando las maestras vieron lo que había pasado, inmediatamente se pusieron a ayudar a Cándido. Le pusieron un gran curita en su oreja para curarlo.
Mientras Cándido lloraba, Bernardo se burlaba, escondiéndose de las maestras.
En la tarde de otro día, Bernardo jugaba en el campo cuando, de pronto, le dio mucha sed. Caminó hacia el río para beber agua.
Al llegar al río vio a unos venados que jugaban a la orilla del río.
Sin pensar dos veces, Bernardo tomó mucha agua con su trompa y se las arrojó a los venados. Gilberto, el venado más chiquitito perdió el equilibrio y acabó cayéndose al río, sin saber nadar. Afortunadamente, Felipe, un venado más grande y que era un buen nadador, se lanzó al río de inmediato y ayudó a salir del río a Gilberto.
Felizmente, a Gilberto no le pasó nada, pero tenía muchísimo frío porque el agua estaba fría, y acabó por coger un resfriado.
Mientras todo eso ocurría, lo único que hizo el elefante Bernardo fue reírse de los venados.
Una mañana de sábado, mientras Bernardo daba un paseo por el campo y se comía un poco de pasto, pasó muy cerca de una planta que tenía muchas espinas.
Sin percibir el peligro, Bernardo acabó hiriéndose en su espalda y patas con las espinas. Intentó quitárselas, pero sus patas no alcanzaban arrancar las espinas, que les provocaba mucho dolor. Se sentó bajo un árbol y lloró desconsoladamente, mientras el dolor seguía.
Cansado de esperar que el dolor se le pasara, Bernardo decidió caminar para pedir ayuda. Mientras caminaba, se encontró a los venados a los que les había echado agua.
Al verlos, les gritó:- Venados, por favor, ayúdenme a quitar esas espinas que me duelen mucho.
Y reconociendo a Bernardo, los venados les dijeron:- No te vamos a ayudar porque lanzaste a Gilberto al río y él casi se ahogó. Aparte de eso, Gilberto está enfermo de gripe por el frío que cogió. Tienes que aprender a no herir ni burlarte de los demás.
El pobre Bernardo, entristecido, bajo la cabeza y siguió en el camino en busca de ayuda.
Mientras caminaba se encontró algunos de sus compañeros de la escuela. Les pidió ayuda pero ellos tampoco quisieron ayudarle porque estaban enojados por lo que había hecho Bernardo al burro Cándido.
Y una vez más Bernardo bajo la cabeza y siguió el camino para buscar ayuda. Los espinos les provocaban mucho dolor.
Mientras todo eso sucedía, había un gran mono que trepaba por los árboles. Venía saltando de un árbol a otro, persiguiendo a Bernardo y viendo todo lo que ocurría.
De pronto, el gran y sabio mono que se llamaba Justino, dio un gran salto y se paró enfrente a Bernardo. Y le dijo:- Ya ves gran elefante, siempre has lastimado a los demás y, como si eso fuera poco, te burlabas de ellos. Por eso, ahora nadie te quiere ayudar. Pero yo, que todo lo he visto, estoy dispuesto a ayudarte si aprendes y cumples dos grandes reglas de la vida.
Y le contestó Bernardo, llorando:- Sí, haré todo lo que me digas sabio mono, pero por favor, ayúdame a quitar los espinos.
Y le dijo el mono:- Bien, las reglas son estas:La primera es que no lastimarás a los demás porque no quieres que te lastimes.La segunda es que ayudarás a los demás y los demás te ayudarán cuando lo necesites.
Dichas las reglas, el mono se puso a quitar las espinas y a curar las heridas a Bernardo. Y a partir de este día, el elefante Bernardo cumplió, a rajatabla, las reglas que había aprendido.
FIN

Conceptos primitivos

2009-10-27T18:22:00.012-02:00

En geometría, cuando hablamos de punto, recta, plano y espacio, decimos que son "conceptos primitivos" porque aunque tengamos una imagen mental de ellos, no los podemos definir.

Cuando representamos puntos, utilizamos letras en imprenta mayúscula para nombrarlos; letras en imprenta minúscula para las rectas y letras griegas para los planos.

Te presentamos ahora el alfabeto griego:

El punto (O) divide a la recta en dos semirrectas opuestas con origen en O.

Volvemos a los refranes...

2009-10-27T15:30:00.008-02:00

La salud y los refranes

"Donde entra el sol, no entra el médico".

"Donde entran el aire y el sol, no entrará nunca el doctor".

"Acuéstate como la gallina y levántate como el marrano y vivirás siempre sano".

"Manos lavadas, salud bien guardada".

¿Qué hay de cierto en estos refranes? ¿Qué enseñanza transmiten?

El suelo

2009-10-27T00:20:00.007-02:00

Para ir aprendiendo con tu xo...

Haz click en el título y accederás a un espacio de ceibal, donde conocerás la historia de esta niña...

¿Pediste juegos?

2009-10-26T09:57:00.003-02:00

En la parte inferior de la página hemos colocado enlaces a juegos educativos para distintas edades.

Chistes enviados por Federico, de 2º C

2009-10-21T00:14:00.005-02:00

Maestra Bea:
Te mando unos chistes para el blog , los leí en una revista y me gustaron para compartir con todos

¿Qué le dijo un gusano al otro?

-Voy a dar una vuelta a la manzana.

Había un gato en el tejado maullando miau miau miau.

Apareció otro gato y decía guau guau guau. Entonces el primer gato le dijo al otro: "¿porqué ladras si eres un gato? El segundo le contestó: "¿Es que no se puede aprender idiomas?"

¿Qué le dijo una pulga a la otra? ¿Vamos a pie o esperamos al perro?

¿Qué le dice un huevo a una sartén? -Me tienes frito

Palabras con MP - MB

2009-10-20T20:15:00.006-02:00

Regla: Antes de "p" y de "b", se escribe "m" y no "n".
Algunos ejemplos: bombón, tambo, sombrero, rombo, campera, campana, trompeta.
Haciendo click en el título, podrán practicar, jugando al ahorcado.

Se busca (8)

2009-10-20T00:14:00.010-02:00

¿Quién es el sabio que aparece en el sello?
¿Qué representa el dibujo que aparece a su izquierda?

Felicitamos a Stéfano, Federico y Franchesca de 2º C y Fabián de 2º B, que han respondido correctamente.

Es Thales de Mileto, un científico y pensador griego; considerado el primer filósofo de todos los tiempos.

El dibujo de la piedra de ámbar y la pluma nos recuerdan que Thales fue el primero en hablar de electricidad, luego de descubrir que al frotar la piedra de el ámbar, ésta atraía a los cuerpos ligeros.

Una frase muy conocida de Thales fue: "La cosa más difícil del mundo es conocernos a nosotros mismos y la más fácil, es hablar mal de los demás". La frase tallada en el frontón del Templo de Apolo, en Delfos "gnosei seauton" (conócete a ti mismo), resume este pensamiento.

En este dibujo vemos a Thales dirigiéndose a los otros seis sabios de Grecia, que por orden alfabético fueron:

Bias de Priene.
Cleóbulo de Lindos.
Periandro de Corinto.
Pitaco de Mitilene.
Quilón de Esparta.
Solón de Atenas.

Sugerimos volver a ver los videos sobre la electricidad publicados anteriormente en Vamos a cocinar con mucha precaución

Experiencias sencillas

2009-10-20T00:02:00.002-02:00

En 2º C hicimos esta experiencia:

Frotamos la regla repetidas veces sobre el cabello limpio y seco. El cabello se erizó.
Acercamos la regla a trocitos de papel. La regla a trajo a los papelitos, que se adhirieron a ella.

¿Por qué ocurre esto?
¿Por qué si frotamos un globo con el cabello, éste puede quedar pegado al techo?

Mi nueva mascota

2009-10-18T10:40:00.008-02:00

Desde el viernes 16 mi familia tiene un nuevo integrante: un gatito de raza korat.

Se llama Silver y tiene apenas un mes.

Es inteligente, juguetón y muy cariñoso.

Su pelo es de color azul plata (silver blue).

Un dato curioso: en las puntas del pelo de los gatos de esta raza, ¡hay aire! Por ese motivo, brilla de esa forma tan particular, que parece de plata.

¿No es hermoso?

Beatriz.

Una canción para escuchar y reflexionar juntos

2009-10-18T09:55:00.008-02:00

Les dejamos la letra y el video de una canción de Jorge Drexler, un excelente cantautor uruguayo.

Tu beso se hizo calor,
luego el calor, movimiento,
luego gota de sudor
que se hizo vapor, luego viento
que en un rincón de La Rioja
movió el aspa de un molino
mientras se pisaba el vino
que bebió tu boca roja.
Tu boca roja en la mía,
la copa que gira en mi mano,
y mientras el vino caía
supe que de algún lejano
rincón de otra galaxia,
el amor que me darías,
transformado, volvería
un día a darte las gracias.
Cada uno da lo que recibe
y luego recibe lo que da,
nada es más simple,
no hay otra norma:
nada se pierde,
todo se transforma.
El vino que pagué yo,
con aquel euro italiano
que había estado en un vagón
antes de estar en mi mano,
y antes de eso en Torino,
y antes de Torino, en Prato,
donde hicieron mi zapato
sobre el que caería el vino.
Zapato que en unas horas
buscaré bajo tu cama
con las luces de la aurora,
junto a tus sandalias planas
que compraste aquella vez
en Salvador de Bahía,
donde a otro diste el amor
que hoy yo te devolvería......
Cada uno da lo que recibe
y luego recibe lo que da,
nada es más simple,
no hay otra norma:
nada se pierde,
todo se transforma.
Fuente: musica.com

Cadena de amigos

2009-10-17T07:57:00.004-02:00

Porque hacer amigos, está d+...

Desde Córdoba, Argentina, recibimos esta invitación y la difundimos:

Iniciemos una cadena de amigos

A todos los Blog que sigo le doy la posta de esta cadena de amigos.

¡¡¡Lo importante es conocernos y hacer conocer nuestros blog!!!

¡¡¡Síganlo con cada blog que siguen!!!!

Si quieren visitar el blog de Mariela Parma, quien nos envió esta invitación, su dirección es: http://marielapreescolar.blogspot.com/

Dibujitos para el fin de semana

2009-10-16T12:17:00.004-02:00

¿Conocen al oso Yogui? ¿Y a Maguila Gorila? ¿Y al lagarto Juancho? ¿Cuál les gustó más?

16 de octubre

2009-10-15T21:36:00.003-02:00

Franchesca Carro, de 2º C, nos ha escrito para enviar este enlace a un material informativo sobre el Día Mundial de la Alimentación, el cual consideramos que vale la pena difundir.

http://www.ambientum.com/calendario/alimentacion.htm

Agradecemos y felicitamos a Franchesca, por su preocupación sobre el tema.

Aprovechamos para recordarles que este blog se construye con el aporte de todos: padres, maestras, niños. No dejen de enviar aquello que les parezca valioso y quieran dar a conocer.

Saber que se puede ...

2009-10-15T09:26:00.009-02:00

Mi opinión como docente:
La evaluación de los alumnos con las xo pone a los alumnos en igualdad de condiciones y eso la hace más justa.
Cuando el niño debe copiar una tarea de evaluación, colorear, realizar una serie de propuestas sobre un papel, inciden otros factores que no son los que a los docentes nos interesa evaluar en este caso, tales como: la letra, la prolijidad, las capacidades motrices, los tiempos de trabajo de cada uno de acuerdo a esas capacidades...
Como pueden apreciar en la imagen de los animales, no es necesario ser un buen docente para conocer de antemano quiénes podrán realizar mejor este tipo de propuesta y quiénes se quedarán por el camino.
Con el uso de la xo esas dificultades no se observan y se puede apreciar mejor los conceptos que han adquirido los alumnos, así como la capacidad de desenvolvimiento ante una situación que para ellos es nueva y donde deben trabajar sin ayuda externa.

La opinión de los niñ@s...
Agradecemos a Manuela el precioso mensaje que nos ha dejado.

Sentir temor ante una prueba es natural. Las evaluaciones generan cierto nerviosismo tanto en los niños y en sus familias como en los mismos docentes.

El primer día generó mucha angustia el hecho de que dos de los segundos no pudimos realizar la actividad por problemas de conexión.

Creo que esta evaluación, además de servir para evaluar conocimientos, nos están sirviendo para que cada uno de los niños pueda autoevaluarse, perder miedos y conocer sus capacidades.

Y tú, ¿cómo te sientes ante este tipo de evaluaciones?
¿Estabas muy nervioso antes de realizar la primer prueba?
¿Qué dificultades se te han presentado?
¿Te gustaría volver a realizarlas más adelante?

Este video es un regalo para Manuela, de 2º C, que fue la primera en animarse a contarnos sus miedos.

Sobre las evaluaciones en línea

2009-10-13T19:45:00.008-02:00

Recordamos a los padres que las ceibalitas deben venir a la escuela con carga completa, para poder realizar las evaluaciones en línea.
En cada salón disponemos de un solo enchufe y no es aconsejable conectar varias computadoras a una zapatilla, ya que algún alumno podría llegar a enredarse en el cable, ocasionando su caída o la de la xo.

Sabemos por otra parte que estas evaluaciones ha generado cierta ansiedad en alumnos y padres, que están deseosos de conocer los resultados. Una vez aplicadas las evaluaciones, habrá una instancia de reflexión docente entre las maestras de 2º, para analizar cuáles fueron los aciertos y los fallos de los alumnos y poder enfatizar en estos dos meses de clases que quedan aquellos aspectos que sean necesarios. Obviamente no faltará la comunicación de estas conclusiones a cada padre.

Les contamos que se ha explicado a los alumnos que la finalidad de esta evaluación no es definir lapromoción de los alumnos, sino conocer sus fortalezas y debilidades, para poder seguir avanzando.
Hemos insistido mucho en la idea de que un tropezón, no es caída y todos pueden equivocarse.

"Todos debemos perder alguna vez
para poder ganar.
Tenemos que llorar alguna vez
para después sonreir.
Tenemos que sufrir
para ser fuertes.
Pero si no abandonas el esfuerzo ni la fé
al fin encontrarás la victoria."
(¯`·.·´¯) (¯`·.·´¯) (¯`·.·´¯) (¯`·.·´¯) *`·.¸(¯`·.·´¯)¸.·´ *`·.¸(¯`·.·´¯)

Vale la pena ver

2009-10-13T19:31:00.001-02:00

¿Te gustaría aprender música?

2009-10-13T19:13:00.003-02:00

Te sugerimos entrar a http://www.aprendomusica.com/index.htm
Hay actividades muy lindas para aprender música en línea.

Para aprender sobre óperas, en forma de cuentos, entren a http://www.cuentameunaopera.com/interior.asp?variable=index_cuentos.htm

¡DESAYUNA! Levantate con todo

2009-10-13T18:19:00.010-02:00

En la tarde de hoy, se realizó una charla para padres sobre la importancia del desayuno, en el salón de actos de la escuela.
Queremos agradecer por este medio a los familiares que pudieron concurrir y les pedimos que nos envíen sus comentarios.

Felicitamos a la abuela de Candelaria de 2º C, que tuvo la suerte de ser una de las ganadoras de un set de productos nestlé y se los va a obsequiar sus nietos, para que sus desayunos sean más saludables.
En cada clase, disfrutamos de una divertida actividad con los animadores, recordando la importancia de realizar un desayuno saludable.
Contamos con la visita de la mascota de zucosos, a quien los niños fotografiaron con sus xo.
Además, nos obsequiron con una rica merienda (vascolet y cereales), material informativo y marcadores de libros.
Agradecemos por este medio a todo el equipo de Nestlé, por tan excelente propuesta.

Esta fotografía de la mascota de zucosos fue tomada por Federico de 2º C. ¡Gracias, Fede!

Quienes así lo deseen, pueden conocer más sobre esta campaña y registrarse para los sorteos en:

http://www.nestle.com.uy/sitio/novedades/novedad.aspx?idNew=33 O pueden comunicarse por la línea gratuita, al 0800 2122.

Dejamos esta tarea en línea, para los alumnos:

¿Por qué hay que desayunar?
¿Qué alimentos no pueden faltar en un desayuno saludable?

Para memorizar

2009-10-11T16:36:00.023-02:00

Montevideo

Vengo de un sitio perdido en el sur
entre gallegos y tanos
soy un criollo mestizo y cantor
que se acunó con el tango compadrón.

Madre milonga llorando su amor,
padre tambor africano,
y el paso doble de un barco a vapor
herencia de gaditanos

Mi mistongo corazón
late a tiempo de camión
diario, feria y mostrador,
bohemio y reo.

Hecho a punta de facón,
hecho a troupe y bandoneón,
murga, tango y milongón,
Montevideo.
Tabaré Cardozo

¡Gracias, Sofía, Manuela y Lucía por sus mensajes! Nos alegra mucho conocer sus opiniones y saber que les ha gustado esta canción.

Significado de algunas palabras que pueden dificultar la comprensión de la letra de la canción

* troupe.
1. Grupo de artistas, especialmente de teatro, de cine o de circo que trabajan juntos, desplazándose de un lugar a otro.
2. Grupo de personas que van juntas o que obran de forma similar.

* gallego, ga.
1. Natural de Galicia.
2. Perteneciente o relativo a esta comunidad autónoma de España.
3. Dicho de una persona: Nacida en España o de ascendencia española.

* tano, na.
1. italiano (natural de Italia).

* criollo, lla.
1. Dicho de un hijo y, en general, de un descendiente de padres europeos: Nacido en los antiguos territorios españoles de América y en algunas colonias europeas de dicho continente.

* mestizo, za.
1. Dicho de una persona: Nacida de padre y madre de raza diferente, en especial de hombre blanco e india, o de indio y mujer blanca.

* compadrón: compadrito, ta.
1.. Perteneciente o relativo al compadrito, a sus costumbres, ropas, etc.
2. Tipo popular, provocativo, afectado en sus maneras y en su vestir

* milonga.
1. Composición musical folclórica argentina de ritmo apagado y tono nostálgico, que se ejecuta con la guitarra.

* gaditano, na.
1. Natural de Cádiz.
2. Perteneciente o relativo a esta ciudad de España o a su provincia.

* Mistongo: mixtura.
1. Mezcla, juntura o incorporación de varias cosas.

* reo, a.
1. Acusado, culpado.
2. Persona que por haber cometido una culpa merece castigo.

* bohemio, mia.
1. gitano.
2. Se dice de la vida que se aparta de las normas y convenciones sociales, principalmente la atribuida a los artistas.
3. Dicho de una persona: Que lleva este tipo de vida.

* bandoneón.
Variedad de acordeón, de forma hexagonal y escala cromática, muy popular en la Argentina

Los viejos oficios...

2009-10-06T22:33:00.015-02:00

Tiempos que pasaron, costumbres que perduran,
imágenes que nos hacen recordar lo que antes era
normal y ahora causa admiración y nostalgia.

Adaptado por PPeerS, Junio 2008

El papá de Florencia Tortorella (2º A), nos ha hecho llegar estas hermosas imágenes que compartimos con ustedes. Agregamos recientemente, algunas fotos enviadas por el papá de Candelaria Inzúa, que es herrero.

Para pensar y opinar

¿Qué oficios reconoces?
¿Cuáles ya no se ven?

¿Qué ha cambiado?

¿Cuáles aún perduran?

¡Cambiamos de juego!

2009-10-06T10:01:00.037-02:00

Porque aprender sobre los seres vivos, está D+...

Les dejamos algunas preguntas para que investiguen en Internet y respondan:

¿Cuántas latidos da el corazón de un picaflor en un minuto?

¿Qué entrenamiento recibían los babuinos en el antiguo Egipto?

¿Cuál es el animal que puede cargar una carga mayor, en relación a su propio peso?

¿Qué tamaño tiene el corazón de una ballena azul?

¿Cómo se llamaba la perra rusa que fue al espacio en 1957?

¿Por qué los koalas no acostumbran a beber agua?

¿Cuál es el único mamífero que pone huevos y tiene pico?

¿Cuál es el ser vivo de mayor tamaño conocido, en la actualidad?

¿Cómo construye su nido el hornero?

¿En qué se basó la historia de Moby Dick?

¡Vamos a ver quién encuentra más respuestas correctas!

Poco a poco, vamos introduciendo las respuestas:

El corazón del colibrí o picaflor en quietud, late quinientas veces por minuto y cuando está volando ¡llega a mil doscientas veces!

Felicitamos a Federico de 2º C y Fabián de 2º B por sus respuestas y les obsequiamos este hermoso video donde vemos al colibrí en pleno vuelo.

Los antiguos egipcios entrenaban monos babuinos para ayudar en la captura de ladrones.

El animal más fuerte del mundo es el escarabajo rinoceronte, que consigue cargar hasta treinta veces su peso. Si hacen click en el enlace, pueden conocer más detalles de este curioso animalito:

http://www.planetacurioso.com/2007/07/18/cual-es-el-animal-mas-fuerte-del-planeta/

El corazón de la ballena azul es del tamaño de un auto. Felicitamos nuevamente a Federico de 2º C y Fabián de 2º B, que respondieron correctamente.

Les dejamos un video documental sobre este ser vivo, de enorme tamaño.

La perra rusa que fue lanzada al espacio en el año 1957 se llamaba Kudriavka, que en ruso significa: "Rizada".

Laika (Ladradora), era su raza, y el seudónimo bajo el cual se hizo famosa. Es el nombre con que se designa a los perros de caza de Siberia, de apariencia similar a la del fox terrier.

Esta perrita era huérfana y según cuentan, fue encontrada y capturada junto a otros perros callejeros en Moscú.

Los koalas australianos no beben agua porque la obtienen de las hojas de eucaliptus con que se alimentan. Felicitamos a Federico de 2º C y Fabián de 2º B, que respondieron correctamente. Para aprender más sobre este marsupial, ingresa a:

www.savethekoala.com/spanish/spkoalasdiet.html

Dedicamos este video a Franco (2ºC), Federico (2º C) y Fabián (2ºB), que contestaron que el mamífero con pico y que pone huevos es el ornitorrinco:

Pero el ornitorrinco no es el único animal mamífero con pico y que pone huevos; existe otro y es el equidna. Miren qué curioso este animalito:

Si bien la ballena azul es uno de los animales de mayor tamaño, existen otros seres vivos que, sin ser animales, alcanzan tamaños superiores. El ser vivo de mayor tamaño conocido hasta el momento, es la seta de miel o Armillaria ostoyae (un hongo) tal como lo respondieron Franco, Federico y Fabián.

El hornero construye su nido en forma de horno de barro, mezclando paja, barro y bosta de vaca y utilizando su saliva para sellar estos materiales. El sol seca el material volviéndolo tan duro que es un ámbito más que seguro ante la presencia de otros animales.

El nido del hornero consta de dos habitaciones y posee una abertura lateral, que como se realiza en la estación lluviosa, se construye en dirección opuesta a la lluvia. La tarea de la construcción es compartida entre macho y hembra y se realiza de afuera hacia adentro.

Felicitamos a Candelaria, Federico y Fabián por sus respuestas y les obsequiamos este video:

El libro Moby Dick se basó en una historia real. Una ballena cachalote macho, persiguió y causó el hundimiento del Essex, en 1820.

Un homenaje a nuestras queridas mascotas

2009-10-06T09:37:00.010-02:00

El pasado 4 de octubre se celebró el Día Mundial de los Animales.

Te invitamos a que envíes fotos de tu mascota, y lo que quieras contarnos sobre ella, para publicar en el blog.

¿Sabías que tu mascota, también tiene derechos?
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES:
Considerando que todo animal posee derechos y que el desconocimiento y desprecio de dichos derechos han conducido y siguen conduciendo al hombre a cometer crímenes contra la naturaleza y los animales, se proclama lo siguiente:
Artículo No. 1
Todos los animales nacen iguales ante la vida y tienen los mismos derechos a la existencia.
Artículo No. 2
a) Todo animal tiene derecho al respeto.
b) El hombre, como especie animal, no puede atribuirse el derecho de exterminar a los otros animales o de explotarlos, violando ese derecho. Tiene la obligación de poner sus conocimientos al servicio de los animales.
c) Todos los animales tienen derecho a la atención, a los cuidados y a la protección del hombre.
Artículo No. 3
a) Ningún animal será sometido a malos tratos ni a actos crueles.
b) Si es necesaria la muerte de un animal, ésta debe ser instantánea, indolora y no generadora de angustia.
Artículo No. 4
a) Todo animal perteneciente a una especie salvaje tiene derecho a vivir libre en su propio ambiente natural, terrestre, aéreo o acuático y a reproducirse.
b) Toda privación de libertad, incluso aquella que tenga fines educativos, es contraria a este derecho.
Artículo No. 5
a) Todo animal perteneciente a una especie que viva tradicionalmente en el entorno del hombre tiene derecho a vivir y crecer al ritmo y en las condiciones de vida y de libertad que sean propias de su especie.
b) Toda modificación de dicho ritmo o dichas condiciones que fuera impuesta por el hombre con fines mercantiles es contraria a dicho derecho.
Artículo No. 6
a) Todo animal que el hombre haya escogido como compañero tiene derecho a que la duración de su vida sea conforme a su longevidad natural.
b) El abandono de un animal es un acto cruel y degradante.
Artículo No. 7
Todo animal de trabajo tiene derecho a una limitación razonable del tiempo e intensidad del trabajo, a una alimentación reparadora y al reposo.
Artículo No. 8
a) La experimentación animal que implique un sufrimiento físico o psicológico es incompatible con los derechos del animal, tanto si se trata de experimentos médicos, científicos, comerciales, como de otra forma de experimentación.
b) Las técnicas alternativas deben ser utilizadas y desarrolladas.
Artículo No. 9
Cuando un animal es criado para la alimentación debe ser nutrido, instalado y transportado, así como sacrificado, sin que ello resulte para él motivo de ansiedad o dolor.
Artículo No. 10
a) Ningún animal debe ser explotado para esparcimiento del hombre.
b) Las exhibiciones de animales y los espectáculos que se sirvan de animales son incompatibles con la dignidad del animal.
Artículo No. 11
Todo acto que implique la muerte de un animal sin necesidad es un biocidio, es decir, un crimen contra la vida.
Artículo No. 12
a) Todo acto que implique la muerte de un gran número de animales salvajes es un genocidio, es decir, un crimen contra la especie.
b) La contaminación y la destrucción del ambiente natural conducen al genocidio.
Artículo No. 13
a) Un animal muerto debe ser tratado con respeto.
b) Las escenas de violencia, en las cuales los animales son víctimas, deben ser prohibidas en el cine y en la televisión, salvo si ellas tienen como fin dar muestra de los atentados contra los derechos del animal.
Artículo No. 14
a) Los organismos de protección y salvaguarda de los animales deben ser representados a nivel gubernamental.
b) Los derechos del animal deben ser defendidos por la ley, como lo son los derechos del hombre.

¿Leyeron el comentario de Manuela?

¡FELICITACIONES!

Vamos a cocinar con mucha precaución

2009-10-06T08:42:00.014-02:00

Nuestro cuerpo es un buen conductor de electricidad, por lo que debemos tomar algunas precauciones cuando la utilizamos. ¿Se animan a pensar alguna? Envíen sus comentarios.

¿Se han preguntado qué es la electricidad?
Desde la antigüedad, el hombre ha querido descubrirlo.
De la mano de Cantinflas (video cartoon divertido 1) y de Elektra (video educativo 2), podrán ir conociendo más sobre el tema.
Esperamos que les guste y se diviertan aprendiendo.

¿Quieren saber más? En la página de UTE encontrarán la información que les interesa:
http://www.ute.com.uy/nino/portadilla_ninos.htm
Felicitamos a Franchesca, de 2º C, por sus opiniones.

El lunes 5 es el cumple de la maestra Olga

2009-10-03T15:53:00.000-03:00

Con mucho cariño le dedicamos este video.

Bajo un cielo rojo

2009-09-24T08:00:00.003-03:00

Parece el título de un cuento, pero no lo es.

Nuestro "Cardenalito reportero", estuvo volando por Australia y vino muy impresionado con lo que ocurrió en Sydney el día de ayer.

La visibilidad era escasa, casi nula. Apenas podía verse hasta algunos pocos metros.

Casas, edificios, calles, plantas, ... todo se fue cubriendo de polvo rojo proveniente del desierto.

Desde hace unos setenta años que no ocurría una tormenta de viento tan importante.

Los vientos alcanzaron por momentos, ráfagas de más de 100 km por hora.

Los niños, de parabienes, ya que no podían ir a la escuela. Por televisión, las autoridades recomendaban que ancianos, asmáticos y niños no salieran a la calle, para evitar complicaciones respiratorias.

Quienes no tenían otro remedio que salir a trabajar, bajo aquella nube rojo-amarillenta, lo hacían cubriéndose el rostro con máscaras para protegerse.

Enviamos desde aquí un saludo virtual a todos los uruguayos en Australia.

Agustina Olivera nos envió este precioso cuento

2009-09-24T03:09:00.004-03:00

El Castillo Misterioso
Chanchete y Conejito, habían heredado un hermoso castillo; por este motivo, llegaron un buen día a las puertas del hermoso edificio.
Cada uno, llevaba el correspondiente equipaje, porque tenían decidido quedarse a vivir en su flamante castillo.
Chanchete, vio de pronto un letrero que le dejó atemorizado. Y se puso a temblar.
- Amigo conejito: Nunca me han gustado los fantasmas. ¿ Y , a tí …?
- Caramba…, no sé qué decirte.Yo he leído que eso de los fantasmas es mentira.
- Seguramente que lo será, Chanchete.
- ¡Pues, esto es más grave, Conejito!
- ¿Será verdad lo que asegura este letrero? Porque en este caso, no seré yo ni tampoco mi maleta, quienes pasemos adelante… Me están dando ganas de marcharme
- ¿Qué estás diciendo? Lo que te ocurre es que eres un pobre miedoso.
- ¿Miedoso, yo? Verás, conejito. No es miedo lo que tengo. Es que lo de los fantasmas me parece que es verdad, porque… ¡Auxilio!, que ya me están sujetando por atrás. ¡Oh!
Pero se reía el Conejito: - lo que te ocurre es, que al cerrar tú mismo la puerta, has dejado en ella aprisionada la bufanda. Vamos, deja de temblar, porque ya es hora de que merendemos. Ea, a poner la mesa. Verás lo ricamente que vamos a vivir en nuestro castillo. Tan contentos. Este, para tí, y éste, para mí… (¿¿ Eeeehh……..?)
- Conejito, amigo mío; no me digas que veo visiones. Pero estoy por apostar que en el plato has dejado mi merienda y ha desaparecido en un solo instante que he vuelto la cabeza.
- ¡Zambomba! Exclamó Conejito. ¡Eso mismo acaba de ocurrir con la mía! ¡Bah!, esas son tonterías…. Cuentos de viejas. ¿Eh? ¿Pero qué es esto? ¡Ah! ¡Oh! ¡Uf! ¿Se puede saber de dónde llueven bofetadas a diestro y siniestro? ¡Ay! ¡Ay! ¡Debe ser un gigante horroroso, amigo Conejito!Porque tiene los brazos como un kilometro de largo y parecen las aspas de un molino. ¡El fantasma, Conejito, el fantasma!
- ¡Sí señores, sí! . Soy el fantasma de este castillo y vivo en él desde hace dos mil años.
- ¡Brrrrr!! ¡Por favor, no me haga daño, señor fantasma! Yo soy Chanchete y le aseguro que no tengo ganas de meterme en sus asuntos, créame.
- ¡Es lo mejor que puedes hacer! Ahora si no queréis morir de miedo, van a tener que abandonar el castillo antes de que me enfade. Porque después, ya será demasiado tarde. ¿Dónde está tu amigo?
El conejito, muy astuto, se había colocado detrás del fantasma y con una cerilla le estaba prendiendo fuego a la sabana con que se cubría. Y la tela empezó a arder. El fantasma , a todo esto, seguía hablando con Chanchete y de repente, le preguntó: - Oye, ¿no te parece que huele a chamusquina? ¡Socorro!
Así gritó el fantasma misterioso, al observarse envuelto entre la sabana encendida. - ¡Paso! ¡Paso libre!, que voy a arrojarme de cabeza al pozo para apagar las llamas! ¡Voy!
Chanchete y Conejito se reían, mientras el fantasma (que no era tal fantasma) se tiraba en el pozo por miedo al fuego.
Los fantasmas no existen, queridos niños. Por eso no existía tampoco el del castillo. Era un lobo, que deseaba atemorizar a los legítimos dueños para que abandonaran éstos la propiedad; así , el lobo se quedaría como amo absoluto.
Pero la astucia de Conejito lo descubrió todo.
Y el malvado lobo tuvo que salir del castillo, y en cambio, Chanchete y Conejito se quedaron a vivir muy tranquilos.

FIN

Cuando la imagen nos invade

2009-09-23T08:51:00.005-03:00

Vivimos en un mundo invadido por la imagen y donde cada día se hace más necesario dotar a los escolares de las herramientas necesarias para decodificarlas e interpretarlas.

Cada uno de nuestros alumnos "podrá ver" detalles diferentes, de acuerdo a sus experiencias, sus vivencias y su imaginación.

A partir de ahí habrá que trabajar en el "mirar con ojos críticos", sin perder la creatividad.

La televisión y el video son recursos que no podemos dejar de usar.

Les dejo el enlace a una página que me parece interesante:

http://www.discoveryenlaescuela.com/

Incluye: calendarios de videos, guías de apoyo, actividades interactivas, glosarios, norticias, iniciativas, y experiencias de la región, entre otras cosas.

Nos divertimos, cambiando los roles

2009-09-22T18:07:00.003-03:00

Te proponemos un juego...

Esta vez te toca a tí, ser quien hace el carné.

¿Qué nota le pondrías a tu maestra?

¿Y qué juicios?

No te olvides que el carné siempre lleva la firma de quien lo escribe, cuando dejes tu comentario anota tu nombre y clase.

Agradecimiento

2009-09-22T17:57:00.003-03:00

Las maestras Olga, Belén y Beatriz agradecemos los cariñosos mensajes de saludo que hemos recibido con motivo del día del maestro, tanto personalmente como vía mail.

Para todas las maestras

2009-09-22T17:25:00.008-03:00

Las maestras de 2º: Olga, Belén y Beatriz, les enviamos un saludo virtual a todas las maestras, en especial a las compañeras de la 274 y de la 219, con quienes compartimos el local.

Alimentación sana, corazón sano.

2009-09-22T16:32:00.008-03:00

El 27 de setiembre se festejará el día del corazón en más de cien países.
El lema 2009 será: "Trabaja con corazón".
En Montevideo se llevará a cabo ese día la correcaminata "ASSE 10 POR TU CORAZÓN", en la que podrán participar los mayores de 16 años.
Quienes estén interesados ingresen a
http://www.msp.gub.uy/ucasse_3388_1.html para conocer más
detalles.

¿Sabías que tres de los factores de riesgo cardiovascular: la obesidad, el colesterol alto y la hipertensión (presión alta), pueden reducirse con una dieta cardiosaludable?

Incluya numerosas frutas y verduras en su dieta diaria.
Tome cereales, especialmente integrales.
Elija productos libres de grasa: aves sin piel ni grasa, carnes magras, pescados…
Tome, preferentemente, aceite de oliva virgen.
Busque un equilibrio entre el número de calorías que ingiere cada día con la cantidad que utiliza en su actividad diaria. Tenga en cuenta su tipo de trabajo y estilo de vida; si es sedentario quema menos calorías.
Limite el número de comidas con alimento cero y altas en calorías: bebidas gaseosas, golosinas…
Reduzca el consumo de productos con grasas hidrogenadas (están muy presentes en alimentos precocinados e industriales).
Modere la ingesta de sal. Para potenciar el sabor utilice especias.
Controle el número de bebidas alcohólicas. (Fuente: "Fundación del corazón")
¿Comer rico y saludable a la vez, es posible?
¡Sí!
Les dejamos un enlace para que puedan acceder a este excelente boletín.
Los autores son:

SERGIO PUGLIA - Gastrónomo

SONIA NIGRO - Nutricionista. Prof. Adj. Nutrición Clínica. Nut. de Unidad A - Diagnóstico, prevención y tratamiento de la Ateroesclerosis. Ex Presidente de la Sociedad Uruguaya de Obesidad.
http://www.cardiosalud.org/publicaciones/boletin_ensaladas.htm

Día del patrimonio 2009

2009-09-22T14:02:00.005-03:00

Sábado 26 y domingo 27 de setiembre.
Este año se homenajeará a las tradiciones rurales, "ello abarca desde lo material hasta lo inmaterial, desde la literatura hasta la cocina, desde los trabajos con cuero hasta la esquila, desde las prácticas medicinales hasta las artes plásticas, desde la canción a la payada de contrapunto hasta la vivienda".
La figura central simbólica de la edición 2009 es Bartolomé Hidalgo, primer escritor de poesía gauchesca del Río de la Plata, junto a un pequeño grupo de figuras que representan distintos ámbitos de actividad y contextos históricos.

Para conocer las actividades previstas, pueden ir al enlace: http://www.mec.gub.uy/pdf/montevideo.pdf

Toda la información en: http://www.patrimoniouruguay.net/dia_patrimonio_2009_setiembre.htm

El Portal Ceibal te invita a tí y a tus compañeros a convertirte en una caza patrimonio de tu comunidad.

Accede a http://www.ceibal.edu.uy/index.php?option=com_content&view=article&id=1016:se-un-qcaza-patrimonioq&catid=50:cienciassociales&Itemid=114 e infórmate.

Para ir directamente a la webquestion: http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/cs_sociales/090908_cazapatrimonio/index.html

La leche: de la vaca, a tu mesa

2009-09-22T12:07:00.013-03:00

Como ya lo saben, las vacas, por ser mamíferos, producen leche cuando tienen hijos (terneros). Los establecimientos dedicados a la cría de ganado lechero, se denominan "tambos".

El ordeñado de las vacas se hace a máquina, tal como pueden apreciar en las imágenes.

Generalmente, los tambos se ubican cerca de las ciudades importantes, para el fácil traslado de la leche a las plantas pasteurizadoras, ya que este alimento se descompone con facilidad.
Para el traslado de la leche se utilizan los llamados camiones cisterna.

Una vez en la planta, la leche es sometida a un proceso que implica calentar y enfriar repetidamente, para poder matar los microorganismos causantes de las enfermedades. Este proceso se conoce con el nombre de pasteurización, en honor a Louis Pasteur, que fue el primero en utilizarlo, aunque este científico no lo utilizaba en la leche sino en los vinos, para evitar que se corten.
En las industrias lácteas se obtiene además una importante variedad de subproductos de la leche, como el queso, el yogur, la manteca y el tan sabroso dulce de leche.

Más de la mitad de la leche producida en el país proviene de departamentos cercanos a Montevideo como Canelones, San José y Florida; así como zonas rurales de Montevideo. En menor escala se produce leche en las zonas vecinas de Flores, Durazno, Lavalleja, y Maldonado.

Un dato interesante: (Fuente: http://www.ecoactualidad.com/)

Ya hay seis tambos del sur de nuestro país que aprovechan la materia fecal de sus vacas para convertirla en energía (biogás) y biofertilizante (un abono orgánico).

El biogás es un combustible que se obtiene de la fermentación bacteriana de residuos orgánicos.

Para ello, dos veces al día, después de ser ordeñadas y alimentadas, las vacas permanecen en un corral con piso de hormigón durante más de una hora.

Luego de retirado el ganado, se junta el excremento y se deposita en un recipiente en donde se mezcla con agua (la proporción es de unos 20-25 kilos de excremento vertidos en 100 litros de agua). La mezcla se revuelve para luego depositarla en el biodigestor (zanja cubierta con un plástico negro, dentro de un invernadero, donde la materia orgánica se degrada y se convierte en biogás). El gas sale desde el biodigestor a través de unos tubos hacia la quesería. Los desechos que no se convierten en gas caen en un estanque donde luego con una máquina (la estiercolera) son recogidos y esparcidos en el campo como fertilizante natural.

Vamos a cocinar

2009-09-21T09:52:00.008-03:00

Torta de banana

Batir hasta que esté cremosa: 1/2 taza de manteca.

Agregar por cucharadas: 1 taza de azúcar.

Agregar y mezclar: 2 huevos y 1/2 taza de puré de banana.

Cernir: 2 tazas de harina y 4 cucharaditas de polvo de hornear.

Agregar los ingredientes secos alternando con 1/2 taza de leche.
Volcar la preparación en una budinera untada con aceite.

Cocinar en horno moderado aproximadamente durante 35 minutos.

Probar la cocción de la preparación y retirar.

Dejar enfriar y disfrutarla.

(Receta e información extraídos del libro "Ahora nos toca a nosotros").

La banana

En algunos países recibe el nombre de guineo o plátano y es considerada una de las frutas tropicales más deliciosas.

Posee una excelente combinación de energía, minerales y vitaminas que la convierten en un alimento indispensable.

Se recomienda su consumo por su bajo contenido de sodio y su alto contenido en potasio.

Es una fuente de numerosas vitaminas, como la A, C, E, K, B-6, Tiamina, Riboflavina, Niacina, Folacina, ácido pantoténico y Biotina.

Es, además, el complemento perfecto para personas con gran actividad física, como niños y deportistas.
"Un árbol frutal extraordinario". Los árabes y los griegos definían con esta halagadora frase al plátano, cuyas propiedades beneficiosas para la salud se conocen desde hace miles de años. En la India recibía el nombre de “la fruta de los sabios”, ya que, según una antigua leyenda, los más insignes pensadores hindúes meditaban bajo su sombra mientras comían de su fruto, símbolo de fecundidad y prosperidad. El plátano no es sólo de una de las frutas más consumidas en el mundo entero, sino también una de las más sanas. Su sabor es dulce y delicioso, es una fruta rica en vitaminas C y B6 y minerales esenciales, y se caracteriza por dotar de sabor a infinidad de platos.

La infancia es capital

2009-09-21T09:10:00.007-03:00

Los primeros años de la escuela se sumaron a este evento con un hermoso festejo que se llevó a cabo el pasado viernes 18 de setiembre.
Lleguen desde aquí nuestras felicitaciones a los niños, profesoras y maestras, por difundir y apoyar esta tan importante campaña.

"Lo que hagas hoy por tu bebé, le ayudará por siempre", es el lema de esta campaña.

Haciendo click en el enlace, pueden conocer la agenda de actividades programadas por la IMM para el mes de setiembre: http://odmmontevideo.org.uy/lainfanciaescapital/actividades_barrios_setiembre2009.pdf

En segundo año hemos estado estudiando la nutrición de los seres vivos, en especial del ser humano y otros mamíferos.
¿Sabían que ...? La lactancia materna:

Es la mejor fuente de nutrición durante los seis primeros meses de vida.
Disminuye las posibilidades de que el bebé desarrolle asma en la infancia.
Protege al bebé contra el desarrollo de ciertas alergias (eccemas, alergias alimentarias, etc), enfermedades de la piel, desnutrición, obesidad, diabetes juvenil y deficiencia de micronutrientes.
Integra la familia y promueve el amor.
Disminuye los gastos en salud del país.

Llega la primavera

2009-09-21T08:47:00.008-03:00

El equinoccio de setiembre, marca el fin del invierno y comienzo de la primavera, para el hemisferio sur.
La palabra equinoccio proviene del latín "aequinoctium", que significa "noche igual".

El día en que se produce el equinoccio, la duración del día y de la noche es la misma y el sol se ve al amanecer en el punto cardinal este y se pone en por el oeste. Esto ocurre solamente dos veces al año.

Te proponemos averiguar:

¿Qué día y a qué hora se producirá el inicio de la primavera para Uruguay?

¿Qué cambios se producen en la naturaleza, en primavera?

¿Qué hacen los seres vivos en primavera, en nuestro país?

Para Camila de 2º C

2009-09-21T08:41:00.001-03:00

Aunque estemos de vacaciones, ¡no nos olvidamos de tu cumpleaños!

Que pases muy feliz, junto a tu familia.

Desayuná, levantate con todo.

2009-09-18T20:10:00.007-03:00

El 10 de setiembre se realizó en el auditorio de Nestlé del Uruguay el lanzamiento de la campaña "Desayuná – Levantate con todo", una iniciativa de responsabilidad social de Nestlé, que busca fomentar el hábito del desayuno entre las familias uruguayas.

El desayuno es la comida más importante del día y la primera oportunidad de la jornada para alimentarse bien. Consumir un desayuno balanceado es una manera de asegurar que el cuerpo obtenga los nutrientes fundamentales, como proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales, que permitan un adecuado desarrollo de la persona y su mejor desempeño físico y mental.
¿Sabías que...

En Uruguay, 6 de los 7 factores de riesgo para la salud están vinculados a los hábitos alimenticios.
El 54% de los adultos de nuestro país padecen obesidad.
Existe una baja en el consumo de leche y sus derivados.
Alrededor del 25% de los niños de 6 años en Uruguay, no consumen el requerimiento diario del calcio y esta cifra aumenta a 70% en niños de 11 años.
En los meses de setiembre y octubre, un equipo de Nestlé del Uruguay estará visitando más de 70 escuelas con información general sobre nutrición e información específica vinculada al desayuno. En 4 de estas escuelas se brindarán charlas abiertas para padres y educadores, a cargo de la nutricionista corporativa de Nestlé, Lic. Luciana Lasus y de un chef que propondrá y cocinará recetas saludables.
La campaña cuenta con el auspicio del Ministerio de Salud Público, el Consejo de Educación Inicial y Primera – CEIP, la Asociación Uruguaya de Dietistas y Nutricionistas – AUDYN y la Intendencia Municipal de Montevideo.

Escuelas donde se realizarán los Eventos de la campaña "Desayuná - Levantate con todo":

24 de setiembre: Escuela 120, Comodoro Coe 2294, Pocitos.

1 de octubre: Escuela 18, Miguel Barreiro 3394, Pocitos.

8 de octubre: Escuela 72, Pérez Gomar 4229, Buceo

13 de octubre: Escuela 274, Dr. Ovidio Decroly 4971, Malvín

Si quieres saber más, entra a http://www.montevideo.com.uy/noticiaempresariales_91699_1.html

La esquila

2009-09-18T08:16:00.005-03:00

Es la técnica para obtener la lana del ovino.
La esquila, a la antigua usanza:Pasos de una correcta esquila: La esquila a máquina:

Actualmente, se esquila generalmente a máquina, con el sistema australiano y sin manear al animal (manos libres).

Las ventajas de la esquila a máquina sobre la que se realiza a tijera, es que no se necesita realizar segundos cortes, ya que la lana se corta más cerca de la piel y los cortes se realizan más uniformemente. Esto produce a su vez más rendimiento de la lana.

¿Cuándo se realiza, en nuestro país?

Taller con Mario

2009-09-16T20:52:00.007-03:00

Creamos móviles para la clase en 2º año B y C.
¡Muchas gracias Mario!
¡Lo disfrutamos mucho!

Para los alumnos de 2º A, habrá un taller con igual o similar propuesta, el martes después de vacaciones.

Necesitarán llevar los siguientes materiales:

papel glasé,
cascola,
tijera,
entre 30 y 50 cm de hilo de cometa (el de coser no sirve).
Y muchas ganas de trabajar.

¡Qué suerte tenemos!

2009-09-16T11:42:00.003-03:00

La semana próxima,

luego del descanso por el día del maestro,

tendremos nuevamente:

¡TEATRO EN LA ESCUELA!

El día del maestr@, una fecha diferente según el país...

2009-09-16T01:20:00.007-03:00

En Uruguay se celebra el 22 de setiembre y por ese motivo,
los días lunes 21 y martes 22 no hay clases.

"Educar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido,

es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el día en que vive;

es ponerlo a nivel de su tiempo, con lo que podrá salir a flote sobre él..."

José Martí

Venezuela - 15 de enero, recordando la fundación de la Sociedad de Maestros de Instrucción Primaria (1932).
Ecuador - 13 de abril - En homenaje a Juan Montalvo Fiallos (pensador y defensor de la democracia), que nació el 13 de Abril de 1832.
Paraguay - 30 de abril, en vísperas del día del trabajador de la cultura.
Puerto Rico - Primer viernes de mayo.
México - 15 de mayo, día de la Toma de Querétaro.
Colombia - 15 de mayo - Porque en esa fecha, en el año1950 el Papa Pío XII proclamó a San Juan Bautista de La Salle como Patrono Celestial de Todos los Educadores.
Bolivia - 6 de junio - Se conmemora la fundación de la primera Escuela de Maestros de la capital del país, en la ciudad de Sucre, en el año en 1909 durante la presidencia del General Don Ismael Montes.
El Salvador - 22 de junio , por decreto.
Guatemala - 25 de Junio de todos los años, por el asesinato de la maestra María Chinchilla en una manifestación de protesta.
Nicaragua - 29 de junio, conmemorando la Gesta patriótica del maestro y héroe nacional Emanuel Mongalo y Rubio (1855).
República Dominicana - 30 de junio.
Perú - 6 de julio, por la fundación de la primera Escuela Normal de Varones, en 1822.
Costa Rica, Chile y Argentina - 11 de Setiembre, por el aniversario de la muerte de Domingo Faustino Sarmiento. Es considerado también el "Día del Maestro de América".
Honduras - 17 de setiembre, en honor al padre y gran maestro José Trinidad Reyes, fundador de escuelas y colegios en la Honduras de la Colonia.
Brasil - 15 de octubre - porque el Emperador Don Pedro 1° de Brasil firmó una ley para crear escuelas de Primeras Letras en todas las ciudades, villas y lugares populares, el 15 de octubre de 1527.
Panamá - 1 de diciembre, por el nacimiento de Manuel José Hurtado propulsor de la educación panameña.
Cuba - 22 de diciembre

"Día Internacional del Docente" - Es el 5 de octubre y fue instaurado por la UNESCO en 1994 para conmemorar la firma de la Recomendación OIT/UNESCO relativa a la situación del personal docente de 1966. El Día Mundial de los Docentes también pone de relieve la Recomendación sobre la condición del personal docente de la enseñanza superior de 1997.
Según la UNESCO, el Día Mundial de los Docentes representa un signo significativo de la concienciación, la comprensión y el aprecio desplegados ante la contribución vital de los profesores en aras de la educación y del desarrollo.

La Internacional de la Educación cree firmemente que este Día de los Docentes debería ser internacionalmente reconocido y celebrado en todo el mundo. La IE también considera que, en esta fecha aniversario, los principios de las Recomendaciones de 1966 y 1997 deberían ser considerados para su aplicación en todos los países.
Más de 100 países celebran el Día Mundial de los Docentes. Los esfuerzos de la Internacional de la Educación y de sus 348 organizaciones miembro han contribuido a este amplio reconocimiento. Cada año la Internacional de la Educacion lleva a cabo una campaña de concienciación para destacar las aportaciones de la profesión docente.

El tema central del DMD 2009 será “Invertir en los y las docentes hoy es construir un mejor futuro”.

¡Nos enteramos tarde!

2009-09-16T00:19:00.003-03:00

Leyendo en "El país de los niños", nos enteramos que el pasado 7 de setiembre, se celebró el Día de los pelirrojos. El festejo se llevó a cabo en Holanda y la única condición para asistir era el tener el cabello de esta tonalidad tan peculiar.

¿Sabías que sólo 1 de cada 100 personas en el mundo es pelirroja? Si quieres saber más, entra a http://ceibal.elpais.com.uy/ y lee. Si lo deseas, puedes dejar tu comentario.

Lleguen desde aquí nuestros saludos virtuales (aunque atrasados) a las niñas Candelaria y Agustina de 2º C y a la maestra Belén de 2º B.

La ganadería en el Uruguay

2009-09-15T22:09:00.010-03:00

Ordeñando a la manera tradicional.

Ovejas melliceras:
Se estima que en el 2009 entre un 20 y un 40% de los nacimientos en lanares, podrían llegar a ser de mellizos.

La vacunación y la esquila.

Uruguay posee uno de los mayores rebaños de América Latina y es reconocido mundialmente por la calidad de sus lanas, carnes y cueros.

En Uruguay, la ganadería es una actividad económica tradicional.

Existen diversos tipos de establecimientos: el tambo (para la producción de leche) y la cabaña y la estancia, que se dedican a la producción de carne, cuero y lanas.

En las cabañas se practica la ganadería en forma intensiva.

Las estancias son establecimientos rurales de cría y/o engorde de ganado ovino y/o vacuno.

Algunas de las actividades que se realizan, o pueden realizarse en una estancia, son las siguientes:

vacunación.
yerra.
esquila.
marcado del ganado.
caravaneo.
alambrado de campos.
inseminación artificial.
ecografías.
prótesis en vacunos.
construcción de tajamares para que el ganado disponga de aguas suficientes, en períodos de sequía.

Todas estas actividades se realizan con las máximas garantías de salud y bienestar del animal.

En el video del MGAP, pueden apreciar el uso de caravanas de identificación en el ganado.

Les dejamos también algunos videos musicales, para recordar en forma más amena las utilidades de la ganadería.

Y para los más chiquitos, "La vaca lechera" y "La vaca Lola"...

Para Olguita Reyes

2009-09-15T12:06:00.001-03:00

Te mandamos un doctor virtual, y el mejor remedio.

Más ejercicios y materiales para practicar para la evaluación en línea

2009-09-15T09:01:00.011-03:00

No dejes para mañana,

lo que puedes hacer hoy...

¡Practica ya!

FRACCIONES

http://www.educalandia.net/alumnos.php

FIGURAS GEOMÉTRICAS
http://www.thatquiz.org/es/practice.html?shapes

NUMERACIÓN - Para practicar fracciones
http://www.ceibal.edu.uy/portal/contenidos/areas_conocimiento/mat/conceptofraccion/vamos_a_leer.html
OPERACIONES - Para practicar las tablas de multiplicar
http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/tabletrees.html

OPERACIONES - SUMAS Y RESTAS
http://www.supersaber.com/carreraSumaResta.swf

TODAS LAS OPERACIONES BÁSICAS
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1172775298308&idContent=8940&locale=es_ES&textOnly=false

CÁLCULO MENTAL
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/calculo_m/calculomental_p_p.html
LECTURA - Tipologías textuales.
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1047

LECTURA COMPRENSIVA - Actividades de múltiple opción, de comprensión lectora
http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/lecpeq01.htm

http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/lecpeq03.htm

http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/lecpeq07.htm

ESCRITURA - ORTOGRAFÍA - Se escriben: ¿con o sin hache?
http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal03.htm

ESCRITURA ¿Cómo se escribe...?
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/menu2.html
GRAMÁTICA - VERBOS, TIEMPOS VERBALES, CONCORDANCIA...
http://www.educa.madrid.org/binary/935/files801/

BIOLOGÍA - NUTRICIÓN
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/enigma_nutricion/enigma/introduccion.html

¿Setiembre o septiembre?

2009-09-14T21:49:00.008-03:00

La palabra septiembre deriva de "september", el séptimo mes del antiguo calendario romano, que comenzaba en marzo. De ahí que inicialmente se escribiese con p.
Actualmente se puede escribir de las dos maneras, según la Real Academia Española. En Uruguay se utiliza mayormente "setiembre", y así aparece en los almanaques; pero en otros países de habla hispana, aún se conserva el uso de la p.

Canción de setiembre

¡Setiembre con cascabeles,
setiembre del suave son!
Las primeras golondrinas
traen mensajes en flor.

Al aire los durazneros
dan su rosado fulgor.
Los sauces en la laguna
dejan el tierno verdor.

Tanto en valle como en monte
crece en verde toda voz.
Y los pechos se iluminan
con la luz de la canción.

¡Por todo el campo, setiembre,
setiembre del dulce son!

ERNESTO PINTO (Uruguayo)